Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Juan Carlos Aguado Franco |
| author_facet | Juan Carlos Aguado Franco |
| contents | Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica Juan Carlos Aguado Franco Educación Nuevas tecnologías enseñanza superior abandono de estudios enseñanza a distancia A pesar de que la bibliografía existente acerca de los MOOC es muy abundante, todavía quedan sin resolver muchas incógnitas referentes a su utilidad actual y su evolución futura. Es necesario continuar realizando estudios que nos arrojen luz al respecto, especialmente si con ellos somos capaces de cuantificar e interpretar correctamente los datos recopilados. En este monográfico contamos con ocho aportaciones que nos ofrecerán una mejor visión de los MOOC desde una perspectiva práctica. 2017 artículo científico 1138-2783 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331450972002 https://www.redalyc.org/journal/3314/331450972002/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331450972002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331450972002/331450972002.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331450972002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3314 RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia application/pdf Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (España) Num.1 Vol.20 |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia |
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