Salta al contenuto
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Entra
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Avanzata
  • Blended learning y la convergencia entre la educación presencial y a distancia
Copertina

Blended learning y la convergencia entre la educación presencial y a distancia

Fuente: Redalyc
Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Lorenzo García Aretio
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2018
Soggetti:
Educación
blended
flipped
learning
classroom
Educación a distancia
Accesso online:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
  • Citazione
  • Invia SMS
  • Invia email
  • Stampa
  • Esporta il record
    • Esporta a RefWorks
    • Esporta a EndNoteWeb
    • Esporta a EndNote
  • Aggiungi alla lista
  • PLink permanente
  • Posseduto
  • Descrizione
  • Commenti
  • Documenti analoghi
  • MARC21

Accesso online

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331455825001
https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825001/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825001/html/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825001/331455825001.epub
https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825001/movil
https://doi.org/10.5944/ried.21.1.19683

Documenti analoghi

  • English distance learning: possibilities and limitations of MEO for the Flipped Classroom
    di: Kyria Rebeca Finardi
    Pubblicazione: (2016)
  • Propuesta de modelo tecnológico para Flipped Classroom (T-FliC) en educación superior
    di: Matilde Basso-Aránguiz
    Pubblicazione: (2018)
  • Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria
    di: José Luis Estévez-Méndez
    Pubblicazione: (2024)
  • CONTEMPORARY BREAKTHROUGHS IN PHYSIOLOGY TEACHING METHODS AT THE WORLD'S LEADING MEDICAL UNIVERSITIES
    di: Mirzarakhimova, Marina
    Pubblicazione: (2026)
  • The Impact of Flipped Classroom Implementation on Students' Mathematical Understanding and Learning Independence
    di: Torang Siregar
    Pubblicazione: (2026)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 33,245© 2026 Universidad del Mar