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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Lorenzo García Aretio
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2018
Soggetti:
Educación
blended
flipped
learning
classroom
Educación a distancia
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331455825001
https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825001/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825001/html/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825001/331455825001.epub
https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825001/movil
https://doi.org/10.5944/ried.21.1.19683
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331455825001
https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825001/
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https://www.redalyc.org/journal/3314/331455825001/movil
https://doi.org/10.5944/ried.21.1.19683

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