Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Daniel Domínguez Figaredo |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
El Proceso de Implementación de Analíticas de Aprendizaje
por: José A. Ruipérez-Valiente
Publicado: (2020)
por: José A. Ruipérez-Valiente
Publicado: (2020)
Impacto del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh
por: Ricardo Adán Salas-Rueda
Publicado: (2021)
por: Ricardo Adán Salas-Rueda
Publicado: (2021)
El enfoque integrador de la metodología mixta en la investigación educativa
por: Sara Bagur-Pons
Publicado: (2021)
por: Sara Bagur-Pons
Publicado: (2021)
La actividad de los participantes como fuente de información para promover la colaboración. Una analítica del aprendizaje basada en el modelo de Influencia Educativa Distribuida
por: César Coll
Publicado: (2017)
por: César Coll
Publicado: (2017)
La investigación tecnológica en la culminación de estudio del profesional de la educación en ciencias técnicas
por: MSc. Raydel Romero Hernández
Publicado: (2019)
por: MSc. Raydel Romero Hernández
Publicado: (2019)
ESPACIO (AUTO)BIOGRÁFICO, INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE EN ARGENTINA. Un mapa imperfecto de un territorio en expansión
por: DANIEL H. SUÁREZ
Publicado: (2014)
por: DANIEL H. SUÁREZ
Publicado: (2014)
Análisis de los Trabajos Finales de Graduación en la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica durante el periodo 2012-2023
por: Karla Arroyo Quesada
Publicado: (2025)
por: Karla Arroyo Quesada
Publicado: (2025)
Andamiaje docente para la construcción del conocimiento en el aula de investigación educativa
por: Calixto Gutiérrez-Braojos
Publicado: (2024)
por: Calixto Gutiérrez-Braojos
Publicado: (2024)
Valoración de los universitarios sobre el uso de la aplicación Alcula en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático
por: Ricardo-Adán Salas-Rueda
Publicado: (2019)
por: Ricardo-Adán Salas-Rueda
Publicado: (2019)
(Re)Pensar la pedagogía en Colombia: entre formación de maestros e Investigación educativa
por: Ana Cristina León Palencia
Publicado: (2020)
por: Ana Cristina León Palencia
Publicado: (2020)
El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2008)
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2008)
Big data y analítica del aprendizaje en aplicaciones de salud y educación médica
por: Marcela Juliana Peñaloza Báez
Publicado: (2018)
por: Marcela Juliana Peñaloza Báez
Publicado: (2018)
Estrategias didácticas y tecnología utilizada en la enseñanza de las ciencias. Una revisión sistemática
por: Ramón Zárate Moedano
Publicado: (2022)
por: Ramón Zárate Moedano
Publicado: (2022)
Relaciones entre las concepciones de naturaleza de la ciencia y la tecnología, y de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de profesores de química en ejercicio. Una primera aproximación al esquema conceptual del profesor
por: Zenahir Siso Pavón
Publicado: (2017)
por: Zenahir Siso Pavón
Publicado: (2017)
Formar y evaluar competencias en educación superior: una experiencia sobre inclusión digital
por: Iván Sanz-Benito
Publicado: (2023)
por: Iván Sanz-Benito
Publicado: (2023)
Metateoría curricular neosistémica y desafíos en investigación en educación
por: Elías Tapiero Vásquez
Publicado: (2014)
por: Elías Tapiero Vásquez
Publicado: (2014)
La pregunta por los fundamentos epistemológicos de la investigación en Educación -aportes para una discusión epistemológica
por: José Gabriel Cristancho Altuzarra
Publicado: (2019)
por: José Gabriel Cristancho Altuzarra
Publicado: (2019)
Diseño y uso de una aplicación web para el campo de la estadística considerando el modelo ASSURE y la ciencia de datos
por: Ricardo-Adán Salas-Rueda
Publicado: (2019)
por: Ricardo-Adán Salas-Rueda
Publicado: (2019)
Ética e investigación educativa: aproximación teórica para su comprensión desde la estructura dinámica del bien humano
por: Juan Martín López-Calva
Publicado: (2019)
por: Juan Martín López-Calva
Publicado: (2019)
Dificultades para la implicación del profesorado de Educación Secundaria en la lectura, innovación e investigación en didáctica de las ciencias (I): el problema de la inmersión
por: José María Oliva
Publicado: (2011)
por: José María Oliva
Publicado: (2011)
Análisis sistemático de los artículos publicados en la revista interamericana de educación, investigación y pedagogía (RIIEP) durante 2014 a 2019
por: Oscar Yecid Aparicio Gómez
Publicado: (2019)
por: Oscar Yecid Aparicio Gómez
Publicado: (2019)
Dificultades para la implicación del profesorado de Secundaria en la lectura, innovación e investigación en didáctica de las ciencias (II): el problema del "manos a la obra"
por: José María Oliva
Publicado: (2012)
por: José María Oliva
Publicado: (2012)
Las Ciencias Sociales en el noreste de México. Un análisis desde dentro
por: Efrén Sandoval Hernández
Publicado: (2008)
por: Efrén Sandoval Hernández
Publicado: (2008)
«Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2016)
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2016)
La práctica social de innovar en un makerspace universitario: Posibilidades y retos
por: Juan Manuel Fernández-Cárdenas
Publicado: (2022)
por: Juan Manuel Fernández-Cárdenas
Publicado: (2022)
La investigación sobre enseñanza de las ciencias. Un requisito imprescindible para mejorar la práctica educativa
por: Reinders Duit
Publicado: (2006)
por: Reinders Duit
Publicado: (2006)
Participación y expectativas de los padres sobre la educación de sus hijos en una escuela públic
por: Alejandro Sánchez Oñate
Publicado: (2016)
por: Alejandro Sánchez Oñate
Publicado: (2016)
Políticas educativas e integración de las ciencias sociales: una reflexión a partir de la praxis del docente integrador
por: Nervis José Rincón Boscán
Publicado: (2012)
por: Nervis José Rincón Boscán
Publicado: (2012)
Uso del análisis de aprendizajes en el aula invertida: una revisión sistemática
por: Alexandro Escudero-Nahón
Publicado: (2019)
por: Alexandro Escudero-Nahón
Publicado: (2019)
Educar para la ciencia. Elementos para delinear una política educativa que apoye la formación de científicos. El caso de México
por: Francisco Javier Segura Mojica
Publicado: (2014)
por: Francisco Javier Segura Mojica
Publicado: (2014)
La educación en 2030. Prospectiva del futuro por profesorado en formación
por: José Rovira-Collado
Publicado: (2024)
por: José Rovira-Collado
Publicado: (2024)
LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN COMO CAMPO DISCIPLINAR. Un análisis desde la perspectiva de la historia social de las ciencias sociales
por: CLAUDIO SUASNÁBAR
Publicado: (2013)
por: CLAUDIO SUASNÁBAR
Publicado: (2013)
Panorama de la producción escrita en innovación educativa sobre medios y nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el Noroeste de México
por: Norma Fabiola Gómez Baldenegro
Publicado: (2003)
por: Norma Fabiola Gómez Baldenegro
Publicado: (2003)
PERSPECTIVAS Y RETOS DE LAS TÉCNICAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN
por: Raúl Ramos Pollán
Publicado: (2020)
por: Raúl Ramos Pollán
Publicado: (2020)
Ciencia de datos y estudios globales: aportaciones y desafíos metodológicos
por: Daniel Lemus-Delgado
Publicado: (2020)
por: Daniel Lemus-Delgado
Publicado: (2020)
Percepciones y supuestos sobre la enseñanza de la ciencia. Las concepciones de los investigadores universitarios
por: María Eugenia Alvarado Rodríguez
Publicado: (2010)
por: María Eugenia Alvarado Rodríguez
Publicado: (2010)
LA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA. APORTES PARA MEJORAR LA DIDÁCTICA DE CIENCIAS
por: Ana Clara Ventura
Publicado: (2013)
por: Ana Clara Ventura
Publicado: (2013)
Utilidad de la metodología científica en la investigación educativa del profesorado en formación: reflexión a partir de un estudio de caso en Ciencias Sociales sobre atención a la diversidad
por: Ángel Ignacio Aguilar Cuesta
Publicado: (2017)
por: Ángel Ignacio Aguilar Cuesta
Publicado: (2017)
Laboratorios basados en investigación: Una metodología que incentiva la participación intelectual del estudiante en el proceso de su aprendizaje
por: Beatriz Ramirez Unwin
Publicado: (2008)
por: Beatriz Ramirez Unwin
Publicado: (2008)
Beneficios de la aplicación del paradigma de líneas de productos software para generar dashboards en contextos educativos
por: Andrea Vázquez-Ingelmo
Publicado: (2020)
por: Andrea Vázquez-Ingelmo
Publicado: (2020)
Ejemplares similares
-
El Proceso de Implementación de Analíticas de Aprendizaje
por: José A. Ruipérez-Valiente
Publicado: (2020) -
Impacto del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh
por: Ricardo Adán Salas-Rueda
Publicado: (2021) -
El enfoque integrador de la metodología mixta en la investigación educativa
por: Sara Bagur-Pons
Publicado: (2021) -
La actividad de los participantes como fuente de información para promover la colaboración. Una analítica del aprendizaje basada en el modelo de Influencia Educativa Distribuida
por: César Coll
Publicado: (2017) -
La investigación tecnológica en la culminación de estudio del profesional de la educación en ciencias técnicas
por: MSc. Raydel Romero Hernández
Publicado: (2019)