Peer Assessment as a Tool to Enhance Pre-Service Primary Bilingual Teachers’ Training

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Cristina A. Huertas-Abril
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2021
Sujets:	Educación Evaluación enseñanza bilingüe formación de profesores
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2
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