Artefactos identitarios multimodales 2.0 como mecanismo de personalización del aprendizaje en educación superior. Un estudio cualitativo
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2023
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Los videojuegos como medio de transmisión de aprendizajes en la educación formal. Una revisión bibliográfica en el contexto luso-español
par: Ana Sotomayor-González
Publié: (2022)
par: Ana Sotomayor-González
Publié: (2022)
Los ambientes virtuales de aprendizaje: una revisión de publicaciones entre 2003 y 2013, desde la perspectiva de la pedagogía basada en la evidencia
par: Nilson G. Valencia Vallejo
Publié: (2014)
par: Nilson G. Valencia Vallejo
Publié: (2014)
Herramientas digitales utilizadas en la educación presencial superior: Una revisión sistemática
par: Ana da Costa Polonia
Publié: (2023)
par: Ana da Costa Polonia
Publié: (2023)
La adaptación a la tecnológica en la educación: una situación emergente
par: Isaí Alí Guevara Bazán
Publié: (2020)
par: Isaí Alí Guevara Bazán
Publié: (2020)
CRITERIOS PARA ANALIZAR EL USO DE INTERNET EN INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS
par: Arkaitz Lareki
Publié: (2008)
par: Arkaitz Lareki
Publié: (2008)
Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las plataformas de formación. Estudio de caso
par: Verónica Marín-Díaz
Publié: (2017)
par: Verónica Marín-Díaz
Publié: (2017)
MOOC y modelos de aprendizaje combinado. Una aproximación práctica
par: Teresa Torres-Coronas
Publié: (2019)
par: Teresa Torres-Coronas
Publié: (2019)
El uso de dispositivos móviles como estrategia educativa en la universidad
par: Gustavo Carlos Mangisch Moyano
Publié: (2020)
par: Gustavo Carlos Mangisch Moyano
Publié: (2020)
Estrategias para la internacionalización de la educación superior
par: Ana Esperanza Burgos Castellanos
Publié: (2009)
par: Ana Esperanza Burgos Castellanos
Publié: (2009)
Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática
par: Begoña Gros Salvat
Publié: (2021)
par: Begoña Gros Salvat
Publié: (2021)
La rima ilustrada en formato web. Una alternativa pedagógica en la enseñanza del francés como lengua extranjera
par: Emeliv Daniela Coronado Canelones
Publié: (2017)
par: Emeliv Daniela Coronado Canelones
Publié: (2017)
Utilización y funcionalidad de los recursos tecnológicos y de las nuevas tecnologías en la educación superior
par: Elías Blanco
Publié: (2009)
par: Elías Blanco
Publié: (2009)
Una propuesta de modelo para introducir metodologías activas en educación superior
par: Juan Silva Quiroz
Publié: (2017)
par: Juan Silva Quiroz
Publié: (2017)
Los saberes digitales de los bachilleres del siglo XXI
par: Miguel Casillas
Publié: (2020)
par: Miguel Casillas
Publié: (2020)
Análisis de las metodologías docentes con tecnologías digitales en educación superior: una revisión sistemática
par: Anna Sánchez-Caballé
Publié: (2023)
par: Anna Sánchez-Caballé
Publié: (2023)
Revisión crítica de la literatura: la docencia universitaria en la post-pandemia
par: Víctor Jesús Rendón-Cazales
Publié: (2024)
par: Víctor Jesús Rendón-Cazales
Publié: (2024)
Análisis cualitativo comparativo difuso para determinar influencias entre variables socio-económicas y el rendimiento académico de los universitarios
par: Eugenio M. Fedriani Martel
Publié: (2017)
par: Eugenio M. Fedriani Martel
Publié: (2017)
La relación bilateral "estudiante-tecnología". Un estudio de caso cualitativo
par: Gualberto Torrealba
Publié: (2010)
par: Gualberto Torrealba
Publié: (2010)
Vídeos universitarios latinoamericanos y desarrollo cultural, científico y económico
par: Jenny Bustamante Newball
Publié: (2005)
par: Jenny Bustamante Newball
Publié: (2005)
Entornos personales de aprendizaje (PLE) en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Granada
par: Eduardo Chaves-Barboza
Publié: (2018)
par: Eduardo Chaves-Barboza
Publié: (2018)
Movilidad Académica durante la pandemia: Varados en Veracruz, México
par: Alberto Ramírez Martinell
Publié: (2021)
par: Alberto Ramírez Martinell
Publié: (2021)
El ciberacoso y su relación con el rendimiento académico
par: Jesika Ivete Ortega Reyes
Publié: (2016)
par: Jesika Ivete Ortega Reyes
Publié: (2016)
La influencia de las TIC en la interacción docente y discente en los procesos formativos universitarios
par: Òscar Flores Alarcia
Publié: (2012)
par: Òscar Flores Alarcia
Publié: (2012)
Competencias digitales de los docentes en la Universidad de los Llanos, Colombia
par: Dagoberto Torres-Flórez
Publié: (2022)
par: Dagoberto Torres-Flórez
Publié: (2022)
APUNTES PARA RESIGNIFICAR LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
par: Beatriz E. Tancredi Guerra
Publié: (2011)
par: Beatriz E. Tancredi Guerra
Publié: (2011)
¿Qué uso hacen del e-learning nuestros estudiantes?
par: Maria Dolores Fernández Tilve
Publié: (2014)
par: Maria Dolores Fernández Tilve
Publié: (2014)
¿Preparados para las fake news? Un estudio exploratorio de la comunidad universitaria del Tecnológico de Antioquia
par: Hernán Pineda Gómez
Publié: (2020)
par: Hernán Pineda Gómez
Publié: (2020)
La comunicación y la interacción como aspectos clave de los entornos personales de aprendizaje: Perspectiva de estudiantes costarricenses de educación
par: José Antonio García-Martínez
Publié: (2020)
par: José Antonio García-Martínez
Publié: (2020)
Enseñanza de la odontología durante la pandemia del COVID-19: aprendizajes para las Instituciones de Educación Superior
par: Edwin Velasco Carrillo
Publié: (2023)
par: Edwin Velasco Carrillo
Publié: (2023)
Primeros pasos del aprendizaje móvil en Costa Rica: Uso de WhatsApp como medio de comunicación en el aula
par: Jairo Guadamuz-Villalobos
Publié: (2020)
par: Jairo Guadamuz-Villalobos
Publié: (2020)
De literatura, cine, publicidad e internet: relatos digitales y book tráilers en la formación de docentes
par: Noelia Ibarra-Rius
Publié: (2017)
par: Noelia Ibarra-Rius
Publié: (2017)
Incidencia de las tecnologías de información y comunicación en la formación de los estudiantes de la Universidad de la Guajira
par: Zenith Palencia del Valle
Publié: (2016)
par: Zenith Palencia del Valle
Publié: (2016)
Tecnologías de la información y la comunicación. Un eje transversal para el logro de aprendizajes significativos
par: Mercedes de la E. Inciarte Rodríguez
Publié: (2004)
par: Mercedes de la E. Inciarte Rodríguez
Publié: (2004)
Aprendizaje Basado en Proyectos a través de las TIC. Una Experiencia de Innovación Docente desde las Aulas Universitarias
par: Vanesa Ausín
Publié: (2016)
par: Vanesa Ausín
Publié: (2016)
EJES, ARTICULACIÓN Y EVALUACIÓN DEL USO DE LA SEMIPRESENCIALIDAD EN LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES
par: Anabel Galán Mañas
Publié: (2013)
par: Anabel Galán Mañas
Publié: (2013)
La Educación Superior en América Latina ante los desafíos de la globalización
par: Eleazar Narváez
Publié: (2005)
par: Eleazar Narváez
Publié: (2005)
Los peligros del conectivismo. Presupuestos metodológicos para una pedagogía interterritorial para los pueblos rurales
par: Bernardino Mata-García
Publié: (2022)
par: Bernardino Mata-García
Publié: (2022)
Las TIC en la normativa para los programas de educación superior en Colombia
par: Fredy Yesid Mesa Jiménez
Publié: (2016)
par: Fredy Yesid Mesa Jiménez
Publié: (2016)
Evaluación de la educación digital y digitalización de la evaluación
par: Elena Barberá-Gregori
Publié: (2021)
par: Elena Barberá-Gregori
Publié: (2021)
Servicio y Gestión de las Tecnologías de la Información en las empresas
par: Ramiro Quezada-Sarmiento
Publié: (2018)
par: Ramiro Quezada-Sarmiento
Publié: (2018)