Gamificación, pandemia y aprendizaje de la historia de las ideas. Experimentos en el contexto Core Currículum
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Gonzalo Andrés García Fernández |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
El Coco-Game un juego de mesa para co-crear, potenciación del trabajo colaborativo y creativo
por: Huber H. Morales
Publicado: (2015)
por: Huber H. Morales
Publicado: (2015)
Para una historia de lo imposible. La historia de las ideas filosóficas en Walter Benjamin
por: Alejandro Fielbaum S.
Publicado: (2016)
por: Alejandro Fielbaum S.
Publicado: (2016)
Historia de la pedagogía como historia de la cultura: ¿entre la historia de las ideas y la historia social?
por: Oscar Saldarriaga Vélez
Publicado: (2017)
por: Oscar Saldarriaga Vélez
Publicado: (2017)
Juegos serios para televisión digital interactiva: revisión de literatura y definiciones
por: Iván Abadía Quintero
Publicado: (2012)
por: Iván Abadía Quintero
Publicado: (2012)
ENTRE EL CONTEXTUALISMO DE SKINNER Y LOS “PERENNIAL PROBLEMS”: UNA PROPUESTA PARA INTERPRETAR A LOS CLÁSICOS
por: Rafael Silva Vega
Publicado: (2016)
por: Rafael Silva Vega
Publicado: (2016)
“Gamificación” de la enseñanza para ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: cartografía conceptual
por: Miguel Ángel Guzmán Rivera
Publicado: (2020)
por: Miguel Ángel Guzmán Rivera
Publicado: (2020)
Gamificación y políticas públicas ¡Que empiece el juego!
por: Jean-Baptiste Harguindéguy
Publicado: (2023)
por: Jean-Baptiste Harguindéguy
Publicado: (2023)
Arquitectura de un juego serio inteligente basado en retos de matemáticas básicas
por: Carlos Enrique Flores Méndez
Publicado: (2019)
por: Carlos Enrique Flores Méndez
Publicado: (2019)
Intelectuales, ideas y política Perspectivas de investigación a partir de Arturo Andrés Roig
por: Yamandú Acosta
Publicado: (2021)
por: Yamandú Acosta
Publicado: (2021)
Utilización de videojuegos en la industria y en la educación
por: Hernan Quintana Cruz
Publicado: (2022)
por: Hernan Quintana Cruz
Publicado: (2022)
DISEÑO DE JUEGOS SERIOS PARA REFORZAR CONOCIMIENTOS: UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN SECUNDARIA
por: Diego Vergara Rodríguez
Publicado: (2016)
por: Diego Vergara Rodríguez
Publicado: (2016)
Juegos serios para la enseñanza-aprendizaje en educación ambiental
por: Diana Stefania Pozo Álvarez
Publicado: (2024)
por: Diana Stefania Pozo Álvarez
Publicado: (2024)
Una crítica a la historia de las ideas latinoamericana propósito de las obras que estudiaron el pensamiento político de Juan Bautista Alberdi. Análisis de La tradición republicana de Natalio Botana
por: Luis Ignacio Garcia Sigman
Publicado: (2013)
por: Luis Ignacio Garcia Sigman
Publicado: (2013)
Evaluación psicológica mediante juegos serios: Propuesta y validación de dos medidas conductuales de impulsividad
por: Pei-Chun Shih
Publicado: (2017)
por: Pei-Chun Shih
Publicado: (2017)
La nueva historia intelectual frente a la historia de las ideas: algunas simplificaciones críticas
por: Damián Pachón Soto
Publicado: (2022)
por: Damián Pachón Soto
Publicado: (2022)
Programas de intervención basados en tecnologías para niños y adolescentes diagnosticados con TDAH: una revisión sistemática*
por: Kattia Cabas-Hoyos
Publicado: (2022)
por: Kattia Cabas-Hoyos
Publicado: (2022)
Integración pedagógica de la aplicación Minecraft Edu en educación primaria: un estudio de caso
por: José Manuel Sáez López
Publicado: (2014)
por: José Manuel Sáez López
Publicado: (2014)
La configuración de la enseñanza y aprendizaje de la historia como campo de conocimiento
por: Citalic López Aceves
Publicado: (2021)
por: Citalic López Aceves
Publicado: (2021)
De Kelsen a la informática jurídica: una entrevista con Mario G. Losano
por: Jose Antonio García Sáez
Publicado: (2018)
por: Jose Antonio García Sáez
Publicado: (2018)
Juegos digitales desde el punto de vista de los profesores. Una experiencia didáctica en aulas primaria catalanas
por: José Luis Eguia-Gómez
Publicado: (2015)
por: José Luis Eguia-Gómez
Publicado: (2015)
Juegos digitales desde el punto de vista de los profesores. Una experiencia didáctica en aulas primaria catalanas
por: José Luis Eguia-Gómez
Publicado: (2015)
por: José Luis Eguia-Gómez
Publicado: (2015)
CUANDO CREAR ES ALGO MÁS QUE UN JUEGO: CREATIVIDAD, FANTASÍA E IMAGINACIÓN EN LOS JÓVENES
por: Rosa María LIMIÑANA GRAS
Publicado: (2008)
por: Rosa María LIMIÑANA GRAS
Publicado: (2008)
Apps educativas para el público infantil: juegos para el entretenimiento o recursos educativos
por: Patricia Digón-Regueiro
Publicado: (2022)
por: Patricia Digón-Regueiro
Publicado: (2022)
VIDEOJUEGOS, CONSUMO Y EDUCACIÓN
por: Felix Etxeberria
Publicado: (2008)
por: Felix Etxeberria
Publicado: (2008)
REFORZAMIENTO DE HABILIDADES ARITMÉTICAS DE FRACCIONES Y DIVISIONES EN NIÑOS DE PRIMARIA MEDIANTE UN JUEGO SERIO EDUCATIVO
por: Renato Coronado Álvarez
Publicado: (2022)
por: Renato Coronado Álvarez
Publicado: (2022)
Diseño de juegos serios: Análisis de metodologías
por: Juan Carlos Sandí Delgado
Publicado: (2021)
por: Juan Carlos Sandí Delgado
Publicado: (2021)
De la historia de las ideas a la nueva historia intelectual: Retrospectivas y perspectivas. Un mapeo de la cuestión
por: Mariano A. Di Pasquale
Publicado: (2011)
por: Mariano A. Di Pasquale
Publicado: (2011)
¿El lado correcto de la historia? El uso político de la narrativa del progreso en los feminismos contemporáneos
por: Catherine Andrews
Publicado: (2024)
por: Catherine Andrews
Publicado: (2024)
Historia de las ideas en diálogos feministas Entrevista a Francesca Gargallo Celentani
por: Gustavo R. Cruz
Publicado: (2020)
por: Gustavo R. Cruz
Publicado: (2020)
Ajuste dinámico de dificultad en aplicaciones de realidad virtual para rehabilitación del miembro superior
por: Yessica María Valencia Lemos
Publicado: (2019)
por: Yessica María Valencia Lemos
Publicado: (2019)
Systematic Literature Review (SLR) on the application of serious games in basic science courses for the virtual modality as a strategy to improve the student retention rate
por: Catalina Ospina-Hernández
Publicado: (2022)
por: Catalina Ospina-Hernández
Publicado: (2022)
APLICACIÓN DEL JUEGO SERIO EN PROGRAMAS DE CIENCIAS ECONÓMICAS: TENDENCIAS Y DESAFÍOS
por: María Eugenia Morales-Sierra
Publicado: (2020)
por: María Eugenia Morales-Sierra
Publicado: (2020)
EL PERFIL FILOSÓFICO DE KIERKEGAARD
por: Michael Theunissen
Publicado: (2005)
por: Michael Theunissen
Publicado: (2005)
Arturo Ardao, pionero en la historia conceptual
por: Raquel García Bouzas
Publicado: (2012)
por: Raquel García Bouzas
Publicado: (2012)
Los estudios de las ideas y las intelectualidades en América Latina-Caribe a inicios del XXI: cartografía, trazos característicos y evaluación. Un ensayo con perspectiva personal. Segunda parte: Trazos para un boceto y evaluación
por: Eduardo Devés
Publicado: (2021)
por: Eduardo Devés
Publicado: (2021)
Diseño de un motor de juegos serios emergentes basado en el algoritmo de optimización de colonia de hormigas
por: Jose Aguilar
Publicado: (2018)
por: Jose Aguilar
Publicado: (2018)
VALORACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL MODELADO DE SOFTWARE UTILIZANDO EL PROYECTO ZERO
por: Diego A. Guerrero Peña
Publicado: (2016)
por: Diego A. Guerrero Peña
Publicado: (2016)
La urbanización capitalista. Un recorrido histórico a partir de la producción y circulación del libro de Christian Topalov
por: Facundo Cruz
Publicado: (2022)
por: Facundo Cruz
Publicado: (2022)
Enseñar y aprender a pensar sobre la naturaleza de la ciencia: un juego de cartas como recurso en educación primaria
por: Maria-Antonia Manassero-Mas
Publicado: (2023)
por: Maria-Antonia Manassero-Mas
Publicado: (2023)
LA REINVENCIÓN DE LA HISTORIA O LAS CONDICIONES, POSIBILIDADES Y MÉTODO DE UNA HISTORIA ENRAIZADA EN UNA FILOSOFÍA: EDMUNDO O'GORMAN POR JOSÉ GAOS
por: LUIS ARTURO GARCÍA DÁVALOS
Publicado: (2007)
por: LUIS ARTURO GARCÍA DÁVALOS
Publicado: (2007)
Ejemplares similares
-
El Coco-Game un juego de mesa para co-crear, potenciación del trabajo colaborativo y creativo
por: Huber H. Morales
Publicado: (2015) -
Para una historia de lo imposible. La historia de las ideas filosóficas en Walter Benjamin
por: Alejandro Fielbaum S.
Publicado: (2016) -
Historia de la pedagogía como historia de la cultura: ¿entre la historia de las ideas y la historia social?
por: Oscar Saldarriaga Vélez
Publicado: (2017) -
Juegos serios para televisión digital interactiva: revisión de literatura y definiciones
por: Iván Abadía Quintero
Publicado: (2012) -
ENTRE EL CONTEXTUALISMO DE SKINNER Y LOS “PERENNIAL PROBLEMS”: UNA PROPUESTA PARA INTERPRETAR A LOS CLÁSICOS
por: Rafael Silva Vega
Publicado: (2016)