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Détails bibliographiques
Auteur principal: Cristina Villalonga-Gómez
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2023
Sujets:
Educación
autorregulación
enseñanza virtual
diarios de aprendizaje
Andamiaje metacognitivo
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331474781011
https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/html/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/331474781011.epub
https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781011/movil
https://doi.org/10.5944/ried.26.2.36252
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