Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	José Luis Estévez-Méndez
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2024
Soggetti:	Educación Educación abierta flipped classroom metodologías activas investigación cuantitativa
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