Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	José Luis Estévez-Méndez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2024
Materias:	Educación Educación abierta flipped classroom metodologías activas investigación cuantitativa
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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