Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José Luis Estévez-Méndez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2024
Schlagworte:	Educación Educación abierta flipped classroom metodologías activas investigación cuantitativa
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