Evaluation of contextual variables in the implementation of the Flipped Classroom methodology in secondary education

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	José Luis Estévez-Méndez
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2024
Soggetti:	Educación Open education flipped classroom active methodologies quantitative research
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