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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331481521002 https://www.redalyc.org/journal/3314/331481521002/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331481521002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331481521002/331481521002.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331481521002/movil |
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Sommario:
- Asistentes ChatGPT en educación superior en línea y satisfacción del alumnado: un caso de estudio Educación 2025 artículo científico 1138-2783 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331481521002 https://www.redalyc.org/journal/3314/331481521002/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331481521002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331481521002/331481521002.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331481521002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3314 RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia application/pdf Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (España) Num.2 Vol.28