Gamified flipped classroom: application of a teaching strategy to develop computational thinking in future teachers

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Jesús Carpena Arias
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2025
Sujets:	Educación higher education computational thinking Gamified flipped classroom
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