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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333238464006 |
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Table des matières:
- Recursos didáticos: o docente superando o tradicional nas aulas de geografia física Juliane Bereze Claudiane da Costa Aparecido Ribeiro de Andrade Estudios Territoriales Educação Geografia Física Recursos Didáticos O docente em sua práticacotidiana,precisa de suportes para auxiliar em suas aulas.Novas metodologias e técnicas diferenciadas podem ajudar. Nesse sentido, a proposta discutida neste trabalho refere-se àconstrução materiais específicos paraaulas de Geografia, com ênfase em Geografia Física. Neste caso,foiproposta acriação e instalação de um pluviômetro artesanal a partir de um cano de PVC, funil, tampões de PVC, poste de madeira, cola adesiva e silicone, com alunos do Ensino Fundamental e Médio. Além disso, foramrealizadasexperiências simulando os processosde infiltração em caixas com solo exposto, solo coberto com cimento e solo coberto por gramíneas.Apesarde seremmateriaissimples,osmesmostem umadurabilidade muito boa,dependendo do seu cuidado. Esta proposta foi desenvolvida com uma turma de6º ano e outra,1º Ano do Ensino Médio em um colégio do campo na cidade de Guarapuava-PR.Percebeu-se que asmetodologiasou recursosdidáticosdiferenciados, chamarama atenção dos alunos e despertou sua curiosidade, por sair da rotina. Portanto,entende-se que taistécnicas aliadas à criatividadee motivaçãopodem propiciar momentos de aprendizagem eficazes.Palavras chaves:Educação, Recursos Didáticos, Geografia Física 2015 artículo científico 0103-8427 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333238464006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3332 Caderno de Geografia application/pdf Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Caderno de Geografia (Brasil) Num.43 Vol.25