Copertina

El registro de tareas y tiempos online en estudiantes universitarios

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Deilis I Pacheco
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2012
Soggetti:	Educación tareas tiempo registro evaluación Metodologías activas
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Validez y confiabilidad en la evaluación del aprendizaje mediante las metodologías activas
di: María del R. Medina-Díaz
Pubblicazione: (2020)

Estrategias y ajustes en instrumentos de evaluación continua para grupos grandes
di: María Jesús Luengo-Valderrey
Pubblicazione: (2015)

Rediseño de dos asignaturas incorporando el juego de rol y Twitter para fomentar la motivación de los estudiantes
di: Ingrid Noguera Fructuoso
Pubblicazione: (2015)

Análisis de las metodologías activas en el grado de maestro en educación infantil: la perspectiva del alumnado
di: Mónica VALLEJO RUIZ
Pubblicazione: (2011)

Uso de metodologías innovadoras en el área de Humanidades
di: Vanessa Triviño Burbano
Pubblicazione: (2024)

Influencia de los Perfiles Docentes en el Uso y Preferencia de Dinámicas de Trabajo en Grupo con Alumnos Universitarios
di: Juan A. Marin-Garcia
Pubblicazione: (2012)

Sesgos en la resolución de tareas probabilísticas por estudiantes costarricenses de educación primaria
di: Luis A. Hernández-Solís
Pubblicazione: (2023)

Metodología activa en la construcción del conocimiento matemático
di: Luis Alberto Puga Peña
Pubblicazione: (2015)

CÓMO CAMBIAR LAS CONDUCTAS PASIVAS EN EL AULA
di: Marina Camarasa Rius
Pubblicazione: (2014)

Evaluación de la lectura y la escritura: el registro de observación en la práctica profesional docente
di: Carla Sánchez
Pubblicazione: (2005)

El aula invertida como recurso didáctico en el contexto costarricense: estudio de caso sobre su implementación en una institución educativa de secundaria
di: Suhelen María Araya-Moya
Pubblicazione: (2022)

Aprendizaje basado en problemas para Física y Química de Bachillerato. Estudio de caso
di: Felipe Quintanal Pérez
Pubblicazione: (2023)

Metodologías activas a través del juego y el interés de los niños y niñas de 5 a 6 años en Preescolar
di: María de los Ángeles Villamizar Cañas
Pubblicazione: (2021)

Elaboración y trabajo con casos y otras metodologías activas. Cuatro experiencias de un grupo de profesores de la Facultad de Educación de Zaragoza
di: Santos OREJUDO HERNÁNDEZ
Pubblicazione: (2008)

PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN
di: Flor Jiménez
Pubblicazione: (2018)

La retroalimentación en el proceso de aprendizaje del curso de Nivelación de Matemáticas
di: Alejandro Walter de la Cruz Sánchez
Pubblicazione: (2007)

Percepciones y dificultades en el empleo de metodologías participativas y evaluación formativa en el Grado de Ciencias de la Actividad Física
di: Francisco Javier Castejón Oliva
Pubblicazione: (2011)

Metodologías activas para la solución de problemas al enseñar matemáticas financieras
di: Jaider Genes Díaz
Pubblicazione: (2017)

La percepción de estudiantes ante la aplicación de metodologías activas en el curso de diseño asistido por computadora
di: Alfonso Ramón Chung-Pinzás
Pubblicazione: (2024)

Nuevos registros de comadreja cola larga en áreas de influencia de colonias de perrito llanero mexicano al sureste de Coahuila
di: Feliciano Heredia-Pineda
Pubblicazione: (2024)

Necesidades a Futuro y Situación Actual de las Competencias en Educación Superior en el Contexto de España
di: Eugenio Astigarraga Echeverría
Pubblicazione: (2018)

Evaluar para aprender: hacer más compleja la tarea a los alumnos
di: Yolanda Chávez Ruiz
Pubblicazione: (2018)

Metodologías de enseñanza en clases de educación física para enseñanza media en la provincia de Diguillín, región de Ñuble, Chile
di: Yesenia Olate Pastén
Pubblicazione: (2022)

Una experiencia de diseño de una tarea de evaluación sumativa en formato transmedia para formación inicial de profesorado
di: Linda Castañeda
Pubblicazione: (2021)

Tutoría universitaria y aprendizaje por competencias ¿Cómo lograrlo?
di: Rufino CANO GONZÁLEZ
Pubblicazione: (2009)

El aula invertida, una metodología eficaz en la construcción del conocimiento en el campo del cálculo diferencial
di: Luis Alberto Puga-Peña
Pubblicazione: (2023)

Propuesta para el entrenamiento del juego interior en baloncesto
di: JAVIER COUREL-IBÁÑEZ
Pubblicazione: (2018)

Promoción de las Metodologías Activas para la transformación de la práctica pedagógica en las Unidades Tecnológicas de Santander
di: Alejandro Bianchá Hernández
Pubblicazione: (2022)

Experiencias con Metodologías Activas en la Formación del Profesorado
di: Teresa FERNÁNDEZ
Pubblicazione: (2008)

Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
di: Elena Dorrego
Pubblicazione: (2006)

Aprendizaje basado en equipos en un curso de Ingeniería en Educación Superior
di: Guillermo Reyes-Torres
Pubblicazione: (2020)

Caracterización de ajustes referenciales con variaciones en el criterio de tarea
di: Juan José Irigoyen
Pubblicazione: (2008)

El instante que se fuga: fisuras en la sociedad del cansancio.
di: Mia Coll Mariné
Pubblicazione: (2017)

MODELO FLIPPED CLASSROOM Y EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA: BARRERAS, IMPACTO INTERMEDIO E INFLUENCIAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES
di: Carlos David Laura Quispe
Pubblicazione: (2020)

Metodologías activas en entornos virtuales de aprendizaje. Experiencias en la asignatura Oratoria Jurídica, carrera de Derecho, UMET
di: Carlos Justo Bruzón Viltres
Pubblicazione: (2021)

Caracterización de tareas evaluadas en exámenes universitarios de cálculo: un enfoque didáctico e histórico
di: María G. Calderón-Torres
Pubblicazione: (2024)

Hacia una metodología activa para perfeccionar la formación didáctica inicial en la enseñanza del francés
di: Miguel Alejandro Fernández Torres
Pubblicazione: (2025)

Percepciones del profesorado en formación inicial sobre el uso del patrimonio en contextos educativos
di: Álvaro CHAPARRO SAINZ
Pubblicazione: (2019)

CARGA DE TRABAJO EN DIFERENTES ASIGNATURAS QUE EXPERIMENTAN EL SISTEMA ECTS
di: J. Julián Clemente
Pubblicazione: (2010)

Modelo explicativo del efecto de los enfoques de aprendizaje sobre el rendimiento y el papel modulador de la dedicación temporal
di: Mercedes López Aguado
Pubblicazione: (2014)