Imagen de Portada

LA HISTORIETA Y SU USO COMO MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL AULA

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	EDUARDO BARRAZA MOLINA
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2006
Materias:	Educación Aula Rúbrica Historia Historieta
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Introducing postmodernism / Richard Appignanesi... [y otros]

Tropicaleces, Barroquerías, y m s Turbaciones / Eduardo del Río
por: Río, Eduardo del
Publicado: (1990)

FUNCIÓN HEROICA Y ANTICIPACIÓN TECNOLÓGICA EN LA HISTORIETA INFANTIL CHILENA, EN EL OCASO DEL ESTADO EDUCADOR
por: GABRlEL CASTILLO FADIC
Publicado: (2013)

Nosotras contamos. Notas en torno a construir genealogía feminista en el campo de la historieta y el humor gráfico (Argentina, 1933 - 2019)
por: Mariela Alejandra Acevedo
Publicado: (2020)

Construcción sígnica de masculinidad y lazos de homosociabilidad en las historietas
por: Mariela Alejandra Acevedo
Publicado: (2021)

La Madriguera
Publicado: (2015)

¿Por qué es importante establecer una rúbrica de evaluación? El caso del curso Clínica de Exodoncia y Cirugía
por: Patricia Hernández-Rivera
Publicado: (2012)

La historieta como herramienta educativa en la iniciación artística de niños y niñas de comunidades rurales
por: Patricia Ayala García
Publicado: (2017)

Aprender y Reaprender la “normalidad”. Desde los zoológicos humanos a la viñeta comprometida
por: Daniel Becerra Romero
Publicado: (2019)

Campo de la historieta argentina: competencias por posicionamientos, canonización y recepción
por: Roberto von Sprecher
Publicado: (2012)

¿Cómo diseñar un buen proyecto STEM? Identificación de tensiones en la co-construcción de una rúbrica para su mejora
por: Miguel Pérez-Torres
Publicado: (2021)

Un modelo a imitar: Disney en Ezeiza y el proyecto empresarial de Dante Quinterno
por: Laura Vazquez
Publicado: (2012)

ORGANIZACIÓN DEL AULA DE CONVIVENCIA Y EFECTOS EN LA REDUCCIÓN DE CONDUCTAS CONTRARIAS
por: Ramón Tirado Morueta
Publicado: (2015)

Percepción del estudiante universitario hacia la evaluación del aprendizaje cooperativo basado en rúbricas
por: Mª del Carmen Pegalajar Palomino
Publicado: (2015)

La implementación de rúbricas para evaluar las competencias socio económico geográficas en la práctica de campo
por: Lázaro Arsenio Artiles Vargas
Publicado: (2022)

"Sisebutas" en Buenos Aires. Family strips de los años veinte
por: Marcela Gené
Publicado: (2012)

Estudio de los portafolios en el practicum: Análisis de un PLE-Portafolio
por: M. Cebrián-de-la-Serna
Publicado: (2015)

EL AULA DE CLASES UNIVERSITARIA COMO ESPACIO PARA LA ESPERANZA MORAL: IDEAS PARA UNA REFLEXIÓN
por: CARLOS ENRIQUE ZERPA
Publicado: (2007)

Evaluación de la Escritura Mediante Rúbrica en la Educación Primaria en México
por: Luis Ángel Contreras Niño
Publicado: (2009)

Rúbrica de autoevaluación para promover la competencia argumentativa en foros de discusión en línea
por: Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo
Publicado: (2013)

LA RÚBRICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN PLATAFORMAS EDUCATIVAS
por: Edith Llerena-Espinoza
Publicado: (2024)

PODER Y RESISTENCIA: ITINERANCIAS POSIBLITANTES DE LOS PROCESOS DE SUBJETIVACIÓN EN EL AULA
por: Martha Isabel Marín Salazar
Publicado: (2012)

EXPERIENCIA EN LA CREACIÓN DE AULAS VIRTUALES PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL EN LA FORMACIÓN PSICOPEDAGOGICA
por: Lutgarda Hernández Alba
Publicado: (2019)

Validación de contenido de un instrumento para la calidad educativa mediante la metodología instruccional ADOIVA
por: Leticia Montoya-López
Publicado: (2019)

Mata al padre y se descubre humano. El viaje del héroe en la historieta Italiana
por: Luca Raffaelli
Publicado: (2015)

Prácticas literarias digitales: retos, reflexiones experienciales y matriz de verificación
por: Miguel Sánchez García
Publicado: (2023)

IMPLICACIONES DE LA EVALUACIÓN CONTINUA A TRAVÉS DE RÚBRICAS SOBRE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: EVIDENCIA EMPÍRICA Y APLICACIÓN DE ANÁLISIS MULTIDIMENSIONAL
por: Rubén Castillo Tabares
Publicado: (2014)

La rúbrica de evaluación de la competencia en expresión escrita. Percepción del alumnado sobre su funcionalidad
por: Rocío Ruiz-Terroba
Publicado: (2017)

La visión de lo femenino en 3 superheroínas de historieta: Wonder Woman, Catwoman y Black Widow
por: Jorge Esteban Ponce Tarré
Publicado: (2017)

Digitalización. Los blogs de historietas. El caso de “Historietas Reales”
por: Roberto Héctor vons Precher
Publicado: (2015)

A AULA PÚBLICA COMO INSTRUMENTO PREDITOR DE DESEMPENHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR
por: Adriana Linhares Apio
Publicado: (2013)

CONSTRUINDO COMPETÊNCIAS EM GEOGRAFIA E HISTÓRIA UTILIZANDO MÚSICAS NA SALA DE AULA
por: Bruno Nunes Batista
Publicado: (2014)

Diseño y uso de herramientas para el análisis del desarrollo de la Competencia Científica en el contexto de una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje en Educación Secundaria
por: Jorge Pozuelo Muñoz
Publicado: (2024)

La participación de los estudiantes como evaluadores. Un estudio en las titulaciones universitarias de las artes
por: Eva Gregori Giralt
Publicado: (2017)

Validación de las rúbricas como instrumento de evaluación en estudiantes universitarios de la Facultad de Educación de la Universidad nacional del Centro del Perú- UNCP
por: Ludencino Amador Huamán Huayta
Publicado: (2021)

Una mirada comparativa sobre la edición y circulación de historietas en España y Argentina en el Siglo XXI
por: Sebástian Gago
Publicado: (2018)

Chiquitín: una historieta para la renovación espiritual y moral de México (1945-1963)
por: Gabriela Díaz Patiño
Publicado: (2023)

10 años con mafalda / Lavado, Joaquín Salvador ; antología de Esteban Busquets
por: Lavado, Joaquín Salvador (Quino)

DA DIMENSÃO ESTÉTICA DA AULA OU DO LUGAR DA BELEZA NA EDUCAÇÃO
por: Verussi Melo de Amorim
Publicado: (2007)

A-TRADUZIR O ARQUIVO DA DOCÊNCIA EM AULA: SONHO DIDÁTICO E POESIA CURRICULAR
por: SANDRA MARA CORAZZA
Publicado: (2019)