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LA EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN MÉXICO: UN ESTADO DE CONOCIMIENTO DEL PERÍODO 1990 -2004

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	ISABEL ARBESÚ
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2006
Materias:	Educación práctica docente educación superior estado de conocimiento
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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author	ISABEL ARBESÚ
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contents	LA EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN MÉXICO: UN ESTADO DE CONOCIMIENTO DEL PERÍODO 1990 -2004 ISABEL ARBESÚ FRIDA DÍAZ BARRIGA LETICIA ELIZALDE EDNA LUNA MARCO ANTONIO RIGO MARIO RUEDA ALMA DELIA TORQUEMADA Educación práctica docente práctica docente educación superior educación superior estado de conocimiento Se presenta un estado de conocimiento de los estudios publicados en México sobre el tema de la evaluación de la docencia en el nivel superior durante el periodo 1990-2004. El propósito es desarrollar una memoria de la actividad de investigación en este campo que permita sistematizar las contribuciones al conocimiento de la evaluación de la docencia y facilite el acceso a una visión panorámica de la literatura reportada. Se recuperó un total de 91 documentos, que comprenden 57 capítulos de libros. 33 artículos y un libro. Los materiales analizados se clasificaron en los siguientes rubros: a) la evaluación de la docencia en la modalidad presencial; b) evaluación de la docencia y compensación salarial; c) posibles relaciones entre la evaluación y la formación docente; d) análisis de la práctica educativa relacionado con la evaluación de la docencia. Se encontró una diversidad de abordajes metodológicos que incluyen estudios empíricos cuantitativos y/o cualitativos, estudios analíticos y ensayos reflexivos, l-n algunos temas se realiza un contraste con lo reportado en la literatura internacional y al final se ofrece un balance de la producción analizada, se comentan sus principales contribuciones e insuficiencias y se vislumbran algunas tendencias hacia el futuro. 2006 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333328829002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.48
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