LOS RETOS DE LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: COHERENCIA EPISTEMOLÓGICA Y METODOLÓGICA
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2005
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA: UN SISTEMA PARA LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS Y VIVENCIAS DE LOS APRENDIZAJES
par: PEDRO AHUMADA A.
Publié: (2005)
par: PEDRO AHUMADA A.
Publié: (2005)
Evaluación auténtica para mejorar la comprensión de textos orales en la primera infancia
par: Rosa Guillermina Dolorier Zapata
Publié: (2021)
par: Rosa Guillermina Dolorier Zapata
Publié: (2021)
COMPETENCIAS DOCENTES Y EVALUACIÓN AUTÉNTICA: ¿FALLA EL PROTAGONISTA?
par: FELIPE TRILLO A.
Publié: (2005)
par: FELIPE TRILLO A.
Publié: (2005)
LA RÚBRICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA LA TUTORIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL FORO ONLINE EN EDUCACIÓN SUPERIOR
par: Juan Jesús Torres Gordillo
Publié: (2010)
par: Juan Jesús Torres Gordillo
Publié: (2010)
Evaluación continua y ayuda al aprendizaje. Análisis de una experiencia de innovación en educación superior con apoyo de las TIC
par: César Coll Salvador
Publié: (2007)
par: César Coll Salvador
Publié: (2007)
EVALUACIÓN COMO SITUACIÓN DE APRENDIZAJE O EVALUACIÓN AUTÉNTICA
par: IBIS ÁLVAREZ V
Publié: (2005)
par: IBIS ÁLVAREZ V
Publié: (2005)
Evaluación auténtica como alternativa para la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de educación física en escuelas primarias
par: Eversley Bernard George
Publié: (2020)
par: Eversley Bernard George
Publié: (2020)
Efectos del aula invertida y la evaluación auténtica en el aprendizaje de la matemática universitaria en estudiantes de primer año de ingeniería
par: Jorge Maluenda Albornoz
Publié: (2021)
par: Jorge Maluenda Albornoz
Publié: (2021)
EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE LOS APRENDIZAJES EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES: CONTEXTO, PROBLEMÁTICAS Y ALCANCES METODOLÓGICOS
par: Mauricio Iván López Quiroz
Publié: (2011)
par: Mauricio Iván López Quiroz
Publié: (2011)
REPENSAR LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO PARTE DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
par: Jacqueline Murillo-Garnica
Publié: (2019)
par: Jacqueline Murillo-Garnica
Publié: (2019)
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN EL AULA. UNA EXPERIENCIA MEXICANA
par: MA. CONCEPCIÓN BARRÓN T.
Publié: (2005)
par: MA. CONCEPCIÓN BARRÓN T.
Publié: (2005)
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS EN UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
par: Frida Díaz Barriga Arceo
Publié: (2014)
par: Frida Díaz Barriga Arceo
Publié: (2014)
La evaluación auténtica: El uso de la evaluación para ayudar a los estudiantes a aprender
par: Rally Brown
Publié: (2015)
par: Rally Brown
Publié: (2015)
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: LA PERSISTENCIA DEL PASADO
par: Mónica Borjas
Publié: (2011)
par: Mónica Borjas
Publié: (2011)
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MEDIANTE PORTAFOLIOS
par: María Maclovia Pérez Rendón
Publié: (2014)
par: María Maclovia Pérez Rendón
Publié: (2014)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INTERPRETADOS POR ESTUDIANTES DE SEGUNDO Y TERCER AÑO MEDIO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS EN CHILE
par: Bastián Peters Rodríguez
Publié: (2019)
par: Bastián Peters Rodríguez
Publié: (2019)
El papel de la evaluación formativa en el proceso de convergencia hacia el E.E.E.S. Análisis del estado de la cuestión y presentación de un sistema de intervención
par: Víctor M. LÓPEZ PASTOR
Publié: (2006)
par: Víctor M. LÓPEZ PASTOR
Publié: (2006)
Exploración de sistemas de evaluación formativa entre estudiantes universitarios en la provincia de Huesca
par: SONIA ASÚN DIESTE
Publié: (2017)
par: SONIA ASÚN DIESTE
Publié: (2017)
PRE-EXÁMENES COMO UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LOS CURSOS DE FÍSICA
par: Herbert Morales Ríos
Publié: (2010)
par: Herbert Morales Ríos
Publié: (2010)
Estimación de los resultados de la evaluación de carácter diagnostica formativa (ECDF) 2016 en el municipio de Soacha-Cundinamarca
par: Jorge Enrique Díaz Pinzón
Publié: (2017)
par: Jorge Enrique Díaz Pinzón
Publié: (2017)
Interpretando la realidad, construyendo nuevas formas de conocimiento: El desarrollo competencial y su evaluación
par: Joan Mateo
Publié: (2007)
par: Joan Mateo
Publié: (2007)
Perspectivas de una evaluación formadora en las Ciencias Básicas Biomédicas
par: Felino Ortiz Rodríguez
Publié: (2015)
par: Felino Ortiz Rodríguez
Publié: (2015)
TRANSFORMAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: UNA PROPUESTA DE DESARROLLO PROFESIONAL BASADA EN ESTRATEGIAS REFLEXIVAS
par: LEONOR MARGALEF
Publié: (2006)
par: LEONOR MARGALEF
Publié: (2006)
Evaluación formativa en aula y evaluación a gran escala: hacia un sistema más equilibrado
par: Felipe Martínez Rizo
Publié: (2009)
par: Felipe Martínez Rizo
Publié: (2009)
La evaluación docente en la agenda pública
par: Minerva Nava Amaya
Publié: (2014)
par: Minerva Nava Amaya
Publié: (2014)
Cultura de evaluación para el aprendizaje según estudiantes y docentes de una universidad pública mexicana
par: Sofía Contreras Roldán
Publié: (2023)
par: Sofía Contreras Roldán
Publié: (2023)
Contribución de la evaluación educativa para la formación democrática y transformadora de estudiantes
par: Daniel Ríos-Muñoz
Publié: (2021)
par: Daniel Ríos-Muñoz
Publié: (2021)
Aprendizaje en entornos laborales y evaluación auténtica
par: Miguel Ángel Fortea Bagán
Publié: (2017)
par: Miguel Ángel Fortea Bagán
Publié: (2017)
Evaluación automatizada y semiautomatizada de la calidad de textos escritos: una revisión sistemática
par: Fernando Lillo-Fuentes
Publié: (2023)
par: Fernando Lillo-Fuentes
Publié: (2023)
La función formativa de la evaluación en el trabajo escolar cotidiano
par: Mario Alberto Segura Castillo
Publié: (2018)
par: Mario Alberto Segura Castillo
Publié: (2018)
METODOLOGÍA PARA EL ESTABLECIMIENTO DE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN EN ASIGNATURAS DE GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
par: Francisco Javier García
Publié: (2011)
par: Francisco Javier García
Publié: (2011)
Revisión de literatura sobre el uso formativo de la evaluación docente en educación superior
par: Sandra Paola Rodríguez Castillo
Publié: (2025)
par: Sandra Paola Rodríguez Castillo
Publié: (2025)
¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?
par: Lorenzo García Aretio
Publié: (2021)
par: Lorenzo García Aretio
Publié: (2021)
LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL APRENDIZAJE EN EL AULA EN LA BIBLIOGRAFÍA EN INGLÉS Y FRANCÉS. REVISIÓN DE LITERATURA
par: Felipe Martínez Rizo
Publié: (2012)
par: Felipe Martínez Rizo
Publié: (2012)
La Autocalificación como Instrumento de Aprendizaje en una Asignatura Universitaria Inversa
par: Juan Carlos Luís Pascual
Publié: (2018)
par: Juan Carlos Luís Pascual
Publié: (2018)
LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. Revisión de modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa. La evaluación formativa y compartida
par: Víctor M. López Pastor
Publié: (2006)
par: Víctor M. López Pastor
Publié: (2006)
Percepciones y dificultades en el empleo de metodologías participativas y evaluación formativa en el Grado de Ciencias de la Actividad Física
par: Francisco Javier Castejón Oliva
Publié: (2011)
par: Francisco Javier Castejón Oliva
Publié: (2011)
Evaluación de la incidencia de los componentes formales del lenguaje visual en la elaboración de ilustraciones: un estudio con estudiantes en formación inicial docente
par: Ana Maldonado Fuentes
Publié: (2020)
par: Ana Maldonado Fuentes
Publié: (2020)
LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL NIVEL PREESCOLAR EN EL CONTEXTO EDUCATIVO MEXICANO. PRELIMINARES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL CONOCIMIENTO
par: Maritza Librada Cáceres Mesa
Publié: (2019)
par: Maritza Librada Cáceres Mesa
Publié: (2019)
La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española
par: Victoria Marín
Publié: (2024)
par: Victoria Marín
Publié: (2024)