Percepciones sobre ciencia y tecnología en estudiantes del nivel superior tecnológico de Veracruz, México
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876460330206363648 |
|---|---|
| author | Manuel Villarruel Fuentes |
| author_facet | Manuel Villarruel Fuentes |
| contents | Percepciones sobre ciencia y tecnología en estudiantes del nivel superior tecnológico de Veracruz, México Manuel Villarruel Fuentes Fernando Pérez Santiago Rómulo Chávez Morales Ismael Hernández Arano Educación valores creencias políticas currículum Alfabetización Las sociedades actuales no parecen estar conscientes de las ventajas y riesgos de la ciencia y la tecnología. El problema aumenta cuando son los estudiantes quienes demuestran esta condición. Con base en ello, se estimaron los valores no morales y las creencias, que en torno a la ciencia y tecnología poseían los estudiantes del nivel superior tecnológico de Veracruz, México. El estudio fue cualitativo. Se aplicó un test bajo escala Likert a 835 estudiantes próximos a egresar, quienes mostraron valores y creencias ambiguas. Se destaca el sentido utilitario y funcional que le otorgaron a la ciencia y tecnología, junto con el bajo nivel de reflexión sobre sus potenciales riesgos y la separación del componente social del ambiental. 2017 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333377686004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.1 Vol.56 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_333377686004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
| spellingShingle | Percepciones sobre ciencia y tecnología en estudiantes del nivel superior tecnológico de Veracruz, México Manuel Villarruel Fuentes Educación valores creencias políticas currículum Alfabetización Percepciones sobre ciencia y tecnología en estudiantes del nivel superior tecnológico de Veracruz, México Manuel Villarruel Fuentes Fernando Pérez Santiago Rómulo Chávez Morales Ismael Hernández Arano Educación valores creencias políticas currículum Alfabetización Las sociedades actuales no parecen estar conscientes de las ventajas y riesgos de la ciencia y la tecnología. El problema aumenta cuando son los estudiantes quienes demuestran esta condición. Con base en ello, se estimaron los valores no morales y las creencias, que en torno a la ciencia y tecnología poseían los estudiantes del nivel superior tecnológico de Veracruz, México. El estudio fue cualitativo. Se aplicó un test bajo escala Likert a 835 estudiantes próximos a egresar, quienes mostraron valores y creencias ambiguas. Se destaca el sentido utilitario y funcional que le otorgaron a la ciencia y tecnología, junto con el bajo nivel de reflexión sobre sus potenciales riesgos y la separación del componente social del ambiental. 2017 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333377686004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.1 Vol.56 |
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| topic | Educación valores creencias políticas currículum Alfabetización |
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