Aprendiendo de la experiencia:un dispositivo de análisis colaborativo de experiencias pedagógicas
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876476858316357632 |
|---|---|
| author | Roberto Mauricio Espejo Leupin |
| author_facet | Roberto Mauricio Espejo Leupin |
| contents | Aprendiendo de la experiencia:un dispositivo de análisis colaborativo de experiencias pedagógicas Roberto Mauricio Espejo Leupin Educación dispositivo práctica pedagógica observación clínica Formación de docentes En este artículo discutimos el problema del trabajo sobre la experiencia pedagógica como la posibilidad para crear espacios de desarrollo colaborativo entre docentes tanto de nivel escolar como universitario. Para esto se revisan distintas propuestas de dispositivos similares, del mundo anglosajón como francófono, enfatizando la corriente del análisis de prácticas profesionales, y proponiéndose un dispositivo original de análisis, que ha sido utilizado en el trabajo de acompañamiento de docentes. Este dispositivo ha sido diseñado para desarrollar en los profesores la capacidad de observación clínica de situaciones pedagógicas, el aprendizaje mutuo de metodologías y acercamientos a los procesos de enseñanza-aprendizaje, la socialización de valores y puntos de vista en torno a los fenómenos educativos y la generación de conocimiento pedagógico a partir de la práctica docente. 2017 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333377687004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.2 Vol.56 |
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| id | redalyc_333377687004 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
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