CONFIGURACIÓN DE LA IDENTIDAD DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA A PARTIR DE UN PROCESO DE PROFESIONALIZACIÓN. UN ESTUDIO DE CASO

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Daniel Hernández Díaz
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2019
Materias:	Educación Identidad estudio de caso profesión docente docente de secundaria formación de docentes de secundaria
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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