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CONFIGURACIÓN DE LA IDENTIDAD DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA A PARTIR DE UN PROCESO DE PROFESIONALIZACIÓN. UN ESTUDIO DE CASO

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Daniel Hernández Díaz
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2019
Sujets:	Educación Identidad estudio de caso profesión docente docente de secundaria formación de docentes de secundaria
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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