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Autore principale: Karla Stefanie Aguilar Balam
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2019
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379465005
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author Karla Stefanie Aguilar Balam
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contents DESIGUALDADES ESTRUCTURALES EN EL VÍNCULO ENTRE ESCUELA Y COMUNIDAD RURAL: TRES CASOS DE ABANDONO ESCOLAR Karla Stefanie Aguilar Balam Geysi Yazury Ek Yam Pedro Alamilla Morejón Juanita de la Cruz Rodríguez Pech Educación empleo juvenil comunidad rural educación formal Deserción escolar desigualdad estructural La vinculación entre escuela y comunidad rural se ha caracterizado por la presencia de profundas desigualdades estructurales, entre ellas, el abandono escolar de los jóvenes y la consiguiente falta de oportunidades para mejorar sus condiciones de vida. El objetivo de este artículo es describir las experiencias de tres jóvenes de una comunidad rural, que abandonaron la escuela y actualmente laboran, a quienes se realizaron entrevistas semiestructuradas acerca de sus experiencias escolares, las causas de su deserción, y la importancia y utilidad que le otorgan a la educación. Se concluye la necesidad de que los jóvenes de comunidades rurales amplíen sus proyecciones acerca de las oportunidades que la educación formal les ofrece, para evitar el abandono escolar; asimismo, la importancia del involucramiento de los padres de familia y de los docentes para propiciar un ambiente seguro y mantener el interés por la permanencia de los jóvenes en la escuela. 2019 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379465005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.2 Vol.58
format Artículo científico
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language es
publishDate 2019
publisher Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
spellingShingle DESIGUALDADES ESTRUCTURALES EN EL VÍNCULO ENTRE ESCUELA Y COMUNIDAD RURAL: TRES CASOS DE ABANDONO ESCOLAR
Karla Stefanie Aguilar Balam
Educación
empleo juvenil
comunidad rural
educación formal
Deserción escolar
desigualdad estructural
DESIGUALDADES ESTRUCTURALES EN EL VÍNCULO ENTRE ESCUELA Y COMUNIDAD RURAL: TRES CASOS DE ABANDONO ESCOLAR Karla Stefanie Aguilar Balam Geysi Yazury Ek Yam Pedro Alamilla Morejón Juanita de la Cruz Rodríguez Pech Educación empleo juvenil comunidad rural educación formal Deserción escolar desigualdad estructural La vinculación entre escuela y comunidad rural se ha caracterizado por la presencia de profundas desigualdades estructurales, entre ellas, el abandono escolar de los jóvenes y la consiguiente falta de oportunidades para mejorar sus condiciones de vida. El objetivo de este artículo es describir las experiencias de tres jóvenes de una comunidad rural, que abandonaron la escuela y actualmente laboran, a quienes se realizaron entrevistas semiestructuradas acerca de sus experiencias escolares, las causas de su deserción, y la importancia y utilidad que le otorgan a la educación. Se concluye la necesidad de que los jóvenes de comunidades rurales amplíen sus proyecciones acerca de las oportunidades que la educación formal les ofrece, para evitar el abandono escolar; asimismo, la importancia del involucramiento de los padres de familia y de los docentes para propiciar un ambiente seguro y mantener el interés por la permanencia de los jóvenes en la escuela. 2019 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379465005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.2 Vol.58
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Deserción escolar
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