Buchumschlag

LAS FUNCIONES DEL HUMOR AL INTERIOR DE ESPACIOS DE FORMACIÓN DOCENTE. ANÁLISIS GRUPAL EN DOS COMUNIDADES DE PROFESORES EN CHILE

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Valentina Guzmán Fernández
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2019
Schlagworte:	Educación Humor desarrollo docente funciones del humor diálogo constructivo comunidades de aprendizaje
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

HISTÓRIA CULTURAL DO HUMOR: BALANÇO PROVISÓRIO E PERSPECTIVAS DE PESQUISAS
von: Elias Thomé Saliba
Veröffentlicht: (2017)

Crônicas risíveis da corte universitária
von: Ana Rita Queiroz Ferraz
Veröffentlicht: (2008)

Análisis discursivo e inferencial del humor micro-dialogado: la construcción del meme
von: Jesús Portillo-Fernández
Veröffentlicht: (2022)

ANSIEDAD Y PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
von: Laura Edna Aragón-Borja
Veröffentlicht: (2011)

LA CONFORMACIÓN DEL CUERPO ACADÉMICO EN LA ESCUELA NORMAL, UN MEDIO PARA MEJORA EN LA FORMACIÓN DOCENTE
von: Cecilia Ortega - Díaz
Veröffentlicht: (2016)

El banquete indigesto. Una crítica luciánica al paradigma idealista del convivio cultural en El Banquete o los Lapitas
von: María del Carmen Cabrero
Veröffentlicht: (2007)

Competencias pedagógicas y función docente en las comunidades virtuales de aprendizaje
von: Siria Padilla P.
Veröffentlicht: (2013)

Concepto del humor
von: Julio Casares
Veröffentlicht: (2002)

Nice couple, funny couple, happy couple: emotional intelligence, humor style, and relationship satisfaction
von: Sunil, Niya Treza, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Männer, mädchen und raketen : roman / Max Shulman ; berechtgfe bertragung aus dem amerikanischen von Lida Winiewicz
von: Shulman, Max

Los «ingenios» de Mingote
von: Gustavo Bueno
Veröffentlicht: (2003)

ECOLOGÍAS DE SABERES DENTRO DE LA UNIVERSIDAD: PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN PARA LIBERAR DISPOSITIVOS DOCENTES
von: Elena Casado Aparicio
Veröffentlicht: (2015)

PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO Y AFRONTAMIENTO AL ESTRÉS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
von: Ofelia Contreras-Gutiérrez
Veröffentlicht: (2012)

REPENSANDO EL TERRITORIO. SOBRE ALGUNAS CUESTIONES DESDE LA EXPERIENCIA DE CAMPO EN EL NOROESTE ARGENTINO
von: Cecilia Mercuri
Veröffentlicht: (2023)

TRADICIONES INDÍGENAS EN EL MUNDO MODERNO Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
von: PASCUAL YÉPEZ MOROCHO
Veröffentlicht: (2015)

RECOMENDACIONES PARA MEZCLAS DE HORMIGÓN HIDRÁULICO EN LA CONSTRUCCIÓN DE VIVIENDAS EN SANTIAGO DE CUBA
von: Liliana González-Díaz
Veröffentlicht: (2015)

Arquitectura alemana en el sur de Chile. Importación y desarrollo de patrones tipológicos, espaciales y constructivos
von: F. PRADO
Veröffentlicht: (2011)

LA INSERCIÓN: UN ESLABÓN DETERMINANTE EN LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
von: Celeste Abréu Van Grieken
Veröffentlicht: (2012)

ANÁLISIS DE LOS INTERCAMBIOS CONVERSACIONALES DURANTE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DESDE UN INSTRUMENTO DE ESTRATEGIAS DISCURSIVAS PARTICIPATIVAS (ESTDIPA)
von: Edgardo Ruiz-Carrillo
Veröffentlicht: (2012)

Renovación del vínculo progresista con la posteridad a través de la construcción social de las comunidades de aprendizaje digital. Una agenda para educadores
von: Robert O. McClintock
Veröffentlicht: (2007)

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL ESTUDIANTE EN FORMACIÓN INICIAL DE LA CARRERA EDUCACIÓN LABORAL-INFORMÁTICA
von: Carlos José Pérez Cartón
Veröffentlicht: (2016)

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA LABOR DOCENTE Y DE LA OFERTA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES RURALES EN COSTA RICA
von: Claudio Antonio Vargas Fallas
Veröffentlicht: (2008)

Creación de escenarios convergentes entre docencia, investigación y extensión: la Residencia Integral del Profesorado en Comunicación
von: Paula Contino
Veröffentlicht: (2016)

MODELOS Y REPRESENTACIÓN EN EL ESTRUCTURALISMO EMPIRISTA DE BAS VAN FRAASSEN
von: Bruno Borge
Veröffentlicht: (2015)

Quino e Tonucci vêem a professora: uma análise de quadrinhos
von: Rosa Maria Hessel Silveira
Veröffentlicht: (2005)

¿El sentido del humor, tiene sentido en el aula?
von: Freddy Antonio González Ynfante
Veröffentlicht: (2011)

REVISIÓN TEÓRICA Y EMPÍRICA SOBRE LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
von: Gerzon Yair Calle Álvarez
Veröffentlicht: (2015)

AVANZA LA CRISIS Y EL RACISMO: RESPUESTAS DESDE ABAJO
von: Teresa Sordé Martí
Veröffentlicht: (2009)

HUMOR Y CRÍTICA SOCIAL EN UN MODELO PARA ROSAURA
von: José Ángel Vargas Vargas
Veröffentlicht: (2014)

Determinación de rendimientos de operaciones constructivas ajustadas a distribuciones de probabilidad mediante simulación manual
von: Gustavo Guerra
Veröffentlicht: (2017)

GESTIÓN DOCENTE Y GENERACIÓN DE ESPACIOS ORGANIZACIONALES EN LAS UNIVERSIDADES
von: Luis Arturo Salguero
Veröffentlicht: (2008)

Homero y los antecedentes remotos de la conciencia trágica griega y la dialéctica socrático-platónica
von: María Teresa Padilla Longoria
Veröffentlicht: (2005)

Reseña de "COMPRENDER LA COMUNICACIÓN" de Antonio Pasquali
von: Silvia Olmedo Salar
Veröffentlicht: (2011)

La construcción de la instersubjetividad desde la hermenéutica trascendental
von: Antonio Luis Terrones Rodríguez
Veröffentlicht: (2017)

Narrar, educar y filosofar: las novelas del programa de filosofía para niños
von: María Carmona Grandero
Veröffentlicht: (2008)

EL HUMOR Y LA IRONÍA EN LA RISA DE HENRI BERGSON
von: Jorge Martin
Veröffentlicht: (2011)

COMUNIDADES DE PRÁCTICA COMPLEMENTARIAS: EL EQUIPO DEL PROGRAMA Y LA COMUNIDAD EN LÍNEA DEL CURSO
von: Ana-Paula Correia
Veröffentlicht: (2007)

EVALUACIÓN DE SISTEMAS CONSTRUCTIVOS PARA VIVIENDA DE INTERÉS SOCIAL UTILIZANDO LA MATRIZ QFD
von: Luis Enrique Garita Durán
Veröffentlicht: (2023)

LOS MOOCS Y SU PAPEL EN LA CREACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN
von: Daniel Torres Mancera
Veröffentlicht: (2014)

EXPERIENCIA EMOCIONAL, FACTOR DETERMINANTE EN EL DESARROLLO CEREBRAL DEL NIÑO/A PEQUEÑO/A
von: Ivonne Fontaine Pepper
Veröffentlicht: (2000)