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Main Author: Thais Raquel Hernández Campillo
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2021
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379482001
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author Thais Raquel Hernández Campillo
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contents RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA CURACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES UNIVERSITARIOS Thais Raquel Hernández Campillo Bárbara María Carvajal Hernández María de los Ángeles Legañoa Ferrá Irima Campillo Torres Educación Educación Superior educación permanente formación de docentes tecnología educacional Alfabetización informacional El artículo refiere una revisión bibliográfica integradora sobre la transformación de curación de contenidos en una novedosa alternativa que fomenta habilidades y competencias informacionales en docentes universitarios, al facilitar, con inmediatez, la búsqueda y recuperación de información científica en internet, empleando herramientas online. Desde una perspectiva cualitativa, en la pesquisa se analizan y sintetizan materiales de diversas fuentes que ayudan a reconceptualizar la visión de la problemática identificada. Los resultados confirman a la curación de contenidos como una competencia informacional que propicia nuevas formas de intervención pedagógica mediante el aprovechamiento de los recursos tecnológicos, lo cual tributa a la alfabetización digital e informacional. Se considera que, con la curación de contenidos, el profesorado de Educación Superior puede actualizar los conocimientos que requiere para desarrollar exitosamente cualquier modalidad de formación continua. 2021 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379482001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.1 Vol.60
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language es
publishDate 2021
publisher Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
spellingShingle RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA CURACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES UNIVERSITARIOS
Thais Raquel Hernández Campillo
Educación
Educación Superior
educación permanente
formación de docentes
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Alfabetización informacional
RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA CURACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES UNIVERSITARIOS Thais Raquel Hernández Campillo Bárbara María Carvajal Hernández María de los Ángeles Legañoa Ferrá Irima Campillo Torres Educación Educación Superior educación permanente formación de docentes tecnología educacional Alfabetización informacional El artículo refiere una revisión bibliográfica integradora sobre la transformación de curación de contenidos en una novedosa alternativa que fomenta habilidades y competencias informacionales en docentes universitarios, al facilitar, con inmediatez, la búsqueda y recuperación de información científica en internet, empleando herramientas online. Desde una perspectiva cualitativa, en la pesquisa se analizan y sintetizan materiales de diversas fuentes que ayudan a reconceptualizar la visión de la problemática identificada. Los resultados confirman a la curación de contenidos como una competencia informacional que propicia nuevas formas de intervención pedagógica mediante el aprovechamiento de los recursos tecnológicos, lo cual tributa a la alfabetización digital e informacional. Se considera que, con la curación de contenidos, el profesorado de Educación Superior puede actualizar los conocimientos que requiere para desarrollar exitosamente cualquier modalidad de formación continua. 2021 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379482001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.1 Vol.60
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