Copertina

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: VARIABLES QUE INCIDEN EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DE ENSEÑANZA BÁSICA EN EL CONTEXTO CHILENO

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Claudia Paola Ibaceta Vergara
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2021
Soggetti:	Educación educación evaluación Práctica pedagógica aprendizaje en línea educación a distancia
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Validación del Cuestionario de evaluación de la calidad de cursos virtuales adaptado a MOOC
di: Santiago Mengual-Andrés
Pubblicazione: (2015)

Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia "en línea"
di: Rocío Quesada Castillo
Pubblicazione: (2006)

EFICACIA COLECTIVA, AUTOEFICACIA Y PRÁCTICAS DE COLABORACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN EL CONTEXTO DE ENSEÑANZA EN LÍNEA
di: Basilio Giovanetti Álvarez
Pubblicazione: (2024)

Prácticas universitarias empresariales y sociales en entornos virtuales: caso de estudio DEAD-UAM en Colombia
di: David Esteban Garzón Vásquez
Pubblicazione: (2022)

CONCEPCIONES DE INFANCIA QUE SUBYACEN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE MAESTRAS DE EDUCACIÓN INICIAL
di: Omar Javier García-Martínez
Pubblicazione: (2020)

CONSTRUCCIÓN DE E-PORTAFOLIOS EN PRÁCTICAS FORMATIVAS BAJO MODALIDAD A DISTANCIA
di: Sonia Helena Castellanos Galindo
Pubblicazione: (2022)

Nivel de preparación para aprendizaje en línea en aspirantes a ingresar a Educación Superior a distancia
di: Myrna Hernández-Gutiérrez
Pubblicazione: (2025)

Docencia en Pandemia: Percepciones del Profesorado
di: Fancy Castro-Rubilar
Pubblicazione: (2023)

Aprendizaje autorregulado a través de la plataforma virtual Moodle
di: Bárbara Valenzuela-Zambrano
Pubblicazione: (2013)

Definición de aspectos procedimentales y buenas prácticas para el servicio de asesoría del programa Aprendizaje en Línea en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
di: Francisco Mora-Vicarioli
Pubblicazione: (2017)

Competencia digital docente en el contexto de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
di: Yansin Barboza-Robles
Pubblicazione: (2020)

Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19
di: Sonia Arellanos-Carrión
Pubblicazione: (2023)

Percepciones sobre retroalimentación remota para la escritura académica de estudiantes de postgrado. Un estudio de caso
di: Tricia Mardones Nichi
Pubblicazione: (2023)

CONSIDERACIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. UN ESTUDIO DE CASO
di: Silvia Berenice Ortega Martínez
Pubblicazione: (2021)

Educación en red y modelos de diseño instruccional
di: Andrea Filatro
Pubblicazione: (2005)

Gestión de una comunicación escrita eficaz del tutor virtual durante los procesos de enseñanza aprendizaje en los cursos en línea en la UNED
di: Francisco Mora Vicarioli
Pubblicazione: (2013)

Evaluación de la inducción al uso de las plataformas de aprendizaje en línea a estudiantes de la UNED
di: Francisco Mora Vicarioli
Pubblicazione: (2015)

Repercusiones de la pandemia: la inteligencia emocional como factor del desempeño universitario en entornos virtuales
di: Jesús Alejandro Aguilar Reyes
Pubblicazione: (2022)

La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española
di: Victoria Marín
Pubblicazione: (2024)

¿CÓMO ES EL TRABAJO DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA? MODALIDADES DE APRENDIZAJE Y PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO CHILENO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
di: Katherine Villalobos Muñoz
Pubblicazione: (2021)

Enseñanza virtual de la escritura de posgrado: análisis sobre la evaluación de las prácticas
di: Lourdes Morán
Pubblicazione: (2022)

LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
di: Alba Regina Battisti
Pubblicazione: (2008)

EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EMERGENCIA: EXPERIENCIAS DE DOCENTES UNIVERSITARIOS DEL SUR DE CHILE EN TIEMPOS DE COVID-19
di: Fredy Cea-Leiva
Pubblicazione: (2022)

CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
di: Carmen Berrocal
Pubblicazione: (2022)

Ansiedad al aprendizaje en línea: relación con actitud, género, entorno y salud mental en universitarios
di: Víctor Castillo Riquelme
Pubblicazione: (2021)

Políticas de control y políticas de transformación de la enseñanza en 40 años de construcción democrática
di: Hebe Irene Roig
Pubblicazione: (2025)

FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES ACADÉMICAS EN COMUNICACIÓN. UNA EXPERIENCIA PERSONAL
di: Jorge Méndez Martínez
Pubblicazione: (2013)

Modelos de gestión del conocimiento para la educación en línea
di: Héctor Barrón Soto
Pubblicazione: (2005)

Percepción sobre clases virtuales de estudiantes de odontología de la Universidad Nacional de Concepción durante el COVID-19, 2020
di: Jorge Aníbal Coronel-Gamarra
Pubblicazione: (2022)

CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA CON FACTORES DE APRENDIZAJE Y PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS
di: Enoc Gutiérrez-Pallares
Pubblicazione: (2020)

EL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
di: Julián Eduardo Betancur-Agudelo
Pubblicazione: (2018)

ELEMENTOS EN LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA LA AUTORREGULACIÓN EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR BAJO MODALIDAD VIRTUAL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
di: Sandro Martínez-Carrillo
Pubblicazione: (2021)

Competencias del facilitador del aprendizaje en línea: revisión del estado del arte
di: Aaron Covarrubias Díaz
Pubblicazione: (2013)

Web analytics para desarrollar un entorno de learning analytics y su relación con el rendimiento académico en cursos virtuales
di: Guillermo Segundo Miñan-Olivos
Pubblicazione: (2021)

Prácticas docentes en primarias rurales y urbano-marginadas durante la pandemia por Covid-19
di: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Pubblicazione: (2022)

Nuevos ambientes de aprendizaje en postgrado: integrando conocimientos, estrategias y herramientas tecnológicas
di: Alejandra Fernández
Pubblicazione: (2006)

Prácticas inclusivas centradas en el aprendizaje: un estudio de casos múltiples en educación infantil
di: Tatiana López Jiménez
Pubblicazione: (2021)

¿Cómo rendimos en pandemia?: la influencia de la naturaleza del contenido y los pactos de colaboración en la evaluación en línea en una universidad chilena
di: Carlos Rodríguez-Garcés
Pubblicazione: (2025)

Interdisciplinariedad e investigación formativa desde la asignatura Célula, tejidos y sistema tegumentario
di: Marjories Mirabal Nápoles
Pubblicazione: (2020)

Opiniones acerca de los procesos de autoevaluación con fines de acreditación: La mirada de las Comisiones de Autoevaluación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
di: Rosa María Hidalgo Chinchilla
Pubblicazione: (2021)