PRECONCEPCIONES IDENTITARIAS DE ASPIRANTES A PROFESORES DE UN PROGRAMA DE PEDAGOGÍA MEDIA DE LA CIUDAD DE SANTIAGO DE CHILE
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2022
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| Materias: | |
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|---|---|
| author | David Jacob Pérez Carrillo |
| author_facet | David Jacob Pérez Carrillo |
| contents | PRECONCEPCIONES IDENTITARIAS DE ASPIRANTES A PROFESORES DE UN PROGRAMA DE PEDAGOGÍA MEDIA DE LA CIUDAD DE SANTIAGO DE CHILE David Jacob Pérez Carrillo Maria Alejandra Ochoa Provoste Víctor Mario Rocha Monsalve Educación Identidad educación estudio de caso preconcepciones identitarias formación de docentes de secundaria El estudio de las preconfiguraciones identitarias de los estudiantes durante su formación inicial docente es un tema escasamente desarrollado, especialmente si se circunscribe a las etapas tempranas. El objetivo del artículo se orienta a caracterizar el conjunto de creencias, emociones y perspectivas acerca del proceso educativo, expresadas en preconfiguraciones identitarias de la profesión docente de la cohorte de estudiantes que postuló a un Programa de Pedagogía Media durante el año 2019. Para ello se analizaron sus respuestas a partir de dos instrumentos que se aplican a los aspirantes en la etapa de postulación, concluyéndose que las preconfiguraciones identitarias determinan en gran medida la trayectoria formativa de los futuros docentes y se constituyen en tropos claves para su accionar futuro a nivel de prácticas y saberes que enmarcan y dan sentido a su propio ejercicio profesional. Este trabajo se realizó con fondos de la Vicerrectoría Académica de Pregrado de la UDP. 2022 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379485007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.2 Vol.61 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
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| topic | Educación Identidad educación estudio de caso preconcepciones identitarias formación de docentes de secundaria |
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