Buchumschlag

PRECONCEPCIONES IDENTITARIAS DE ASPIRANTES A PROFESORES DE UN PROGRAMA DE PEDAGOGÍA MEDIA DE LA CIUDAD DE SANTIAGO DE CHILE

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	David Jacob Pérez Carrillo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2022
Schlagworte:	Educación Identidad educación estudio de caso preconcepciones identitarias formación de docentes de secundaria
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

CONFIGURACIÓN DE LA IDENTIDAD DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA A PARTIR DE UN PROCESO DE PROFESIONALIZACIÓN. UN ESTUDIO DE CASO
von: Daniel Hernández Díaz
Veröffentlicht: (2019)

EL CASO DE JUAN, EL NIÑO TRIQUI. Una experiencia de formación docente en educación intercultural
von: VERÓNICA VÁZQUEZ-ZENTELLA
Veröffentlicht: (2014)

EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA DE LAS ÁREAS DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DEL PANTANO
von: Alex Mauricio Díaz
Veröffentlicht: (2015)

“¿Este proyecto me representa o no?” Negociaciones identitarias en estudiantes doctorales. Dos estudios de caso
von: Lina Calle-Arango
Veröffentlicht: (2022)

Formación pedagógica en educación inclusiva para docentes de bachillerato
von: Holger Franklin Carrillo Sailema
Veröffentlicht: (2022)

Diseño del cuestionario: Estrategias identitarias de académicos universitarios ante las reformas educativas
von: Elizabeth Zanatta Colín
Veröffentlicht: (2017)

Evaluación de un proceso de coaching en directivos y su impacto en el clima escolar
von: Alfredo Gorrochotegui-Martell
Veröffentlicht: (2014)

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA TODOS A APRENDER EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS EN EL MUNICIPIO DE PUERTO ESCONDIDO—CÓRDOBA
von: Alex Mauricio Díaz
Veröffentlicht: (2016)

Creencias e integración de recursos digitales: un estudio con docentes universitarios de Ciencias de la Salud
von: Iris Estévez
Veröffentlicht: (2023)

Educación ciudadana en la formación inicial del profesorado: una revisión sistemática (2013-2023)
von: Jorge Javier Oyarce Salamanca
Veröffentlicht: (2024)

Estrategias identitarias en académicos universitarios de diferentes disciplinas de educación superior
von: Elizabeth Zanatta Colín
Veröffentlicht: (2018)

La educación física desde la perspectiva de los estudiantes. Un estudio de caso
von: Sarita Moreno Pérez
Veröffentlicht: (2021)

Formación docente en educación secundaria en la Universidad de Costa Rica
von: AnaLupita Chaves-Salas
Veröffentlicht: (2017)

Itinerarios, hitos y catalizadores asociados a la emergencia del talento docente
von: María Caridad García-Cepero
Veröffentlicht: (2016)

Rasgos de la identidad del profesor de enseñanza media en su trayectoria de formación y desempeño profesionales. ¿Cómo, cuándo y con quiénes adquiere su condición de profesor?
von: Mariana Cecilia Ojeda
Veröffentlicht: (2008)

¿QUE REQUIERE UN ESTUDIO DE CASO PARA SER INVESTIGACION CIENTIFICA?
von: William B. Stiles
Veröffentlicht: (2009)

ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE PROFESORES PRINCIPIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN URUGUAY COMO BASE PARA EL DISEÑO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL
von: Cristina Maciel de Oliveira
Veröffentlicht: (2018)

EL “BOTEO” EN LAS CALLES COMO PRÁCTICA CONTRADISCURSIVA. ANÁLISIS DE NARRATIVAS IDENTITARIAS DE PERSONAS CIEGAS
von: Brenda Araceli Bustos García
Veröffentlicht: (2014)

CONSTRUCCIÓN EFICIENTE Y SOSTENIBLE DE LA CARRERA: EL PORTAFOLIO PROFESIONAL COMO RECURSO DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA
von: Carolina Falcón-Linares
Veröffentlicht: (2017)

La identidad profesional docente, un acercamiento a su estudio
von: Ricardo Fuentes Reza
Veröffentlicht: (2020)

EDITORIAL Investigar sobre los entornos educativos y abordar la problemática situación de la educación artística en secundaria
von: Ricard HUERTA
Veröffentlicht: (2015)

¿Qué saben niños y niñas sobre evolución? Diseño y aplicación de un modelo científico escolar de evolución para educación primaria
von: Lucía Vázquez-Ben
Veröffentlicht: (2022)

REPRESENTAÇÕES E ESTRATÉGIAS IDENTITÁRIAS NA EXPERIÊNCIA DO ARTISTA
von: Pedro F. Bendassolli
Veröffentlicht: (2012)

PERCEPCIONES DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN INSERCIÓN PROFESIONAL SOBRE SU FORMACIÓN INICIAL: UN ESTUDIO DE CASO
von: Diego Bustos Ceruelo
Veröffentlicht: (2021)

TRAJETÓRIAS IDENTITÁRIAS E SENTIDOS DO TRABALHO DOCENTE PARA PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS
von: Tânia Regina Raitz
Veröffentlicht: (2014)

Formación en servicio de docentes de Educación Secundaria en México
von: Alicia Rivera Morales
Veröffentlicht: (2019)

IDEAS PREVIAS, UN CONSTRUCTO INDISPENSABLE EN EL DISENO DE SITUACIONES DE AULA: UN EJEMPLO EN CIENCIAS
von: Francisco Javier Camelo Bustos
Veröffentlicht: (2007)

EFECTO DEL PROGRAMA DE HABILIDADES DOCENTES MOTIVADORAS EN EL PROFESORADO DE SECUNDARIA
von: Miguel A. Carbonero
Veröffentlicht: (2009)

FORMACIÓN PARA LA INSERCIÓN PROFESIONAL DEL PROFESORADO NOVEL DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA: HACIA LA REFLEXIÓN DESDE LA INDUCCIÓN Y EL SOPORTE EMOCIONAL
von: Carme Negrillo
Veröffentlicht: (2009)

CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DEL MÁSTER DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
von: Alfonso Pontes Pedrajas
Veröffentlicht: (2015)

CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN UNA LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
von: Carlos Alberto Salazar Díaz
Veröffentlicht: (2015)

Identidad Profesional de los Docentes en Formación de Ciencias Sociales
von: José Díaz Serrano
Veröffentlicht: (2013)

Análisis de las estrategias socioemocionales utilizadas por los y las docentes en el aula: estudio de casos
von: Mª Teresa ADAME
Veröffentlicht: (2011)

LENGUA Y AULA: CREENCIAS DEL PROFESOR Y CONOCIMIENTO METACOMPRENSIVO DE LOS ESTUDIANTES
von: Dominique Manghi Haquin
Veröffentlicht: (2005)

La identidad docente de los profesores de educación media superior. El caso del colegio de bachilleres de Chiapas
von: Iris Alfonzo Albores
Veröffentlicht: (2016)

Aplicación de indicadores de idoneidad afectiva en un proceso de enseñanza de probabilidad en educación secundaria
von: Pablo Beltrán Pellicer
Veröffentlicht: (2017)

La elaboración de la tesina como la última cuesta en la graduación: Sus dificultades y el rol de tutoría
von: Teresita Alcia Izura
Veröffentlicht: (2013)

EL PROYECTO COMUNITARIO UNIVERSITARIO: SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA CULTURA IDENTITARIA DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
von: Nancy Beatriz Mendoza Santana
Veröffentlicht: (2014)

EFECTOS DE LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA SOBRE EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS PARA LA GESTIÓN DE CONFLICTOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
von: Eva María Torrecilla Sánchez
Veröffentlicht: (2016)

CÓMO PLANIFICAN LAS TAREAS DE ESCRITURA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES
von: JOSÉ LUIS GALLEGO-ORTEGA
Veröffentlicht: (2013)