Estilector: un sistema de evaluación automática de la escritura académica en castellano
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Rogelio Nazar |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Retomar el foro virtual como contexto sociodiscursivo para el desarrollo de la escritura académica universitaria
di: Ainhoa Ezeiza
Pubblicazione: (2023)
di: Ainhoa Ezeiza
Pubblicazione: (2023)
Grupos de escritura virtual doctoral: una propuesta dialógica para el aprendizaje de las prácticas letradas
di: María Paula Espeche
Pubblicazione: (2024)
di: María Paula Espeche
Pubblicazione: (2024)
Papeles y cuadernos de la cárcel: editar la escritura en el encierro
di: María José Rubin
Pubblicazione: (2023)
di: María José Rubin
Pubblicazione: (2023)
Seguir escribiendo... seguir aprendiendo: la escritura de textos académicos en el nivel universitario
di: Soledad Aguilera M.
Pubblicazione: (2013)
di: Soledad Aguilera M.
Pubblicazione: (2013)
Uso de la retroalimentación correctiva focalizada indirecta con claves metalingüísticas en la adquisición del sufijo -s en la tercera persona del singular en inglés, en estudiantes de un programa de formación pedagógica en EFL de una universidad chilena
di: MABEL ANDREA ORTIZ
Pubblicazione: (2016)
di: MABEL ANDREA ORTIZ
Pubblicazione: (2016)
Edición en contextos de encierro: sentidos e interrogantes de publicar en la cárcel
di: María José Rubín
Pubblicazione: (2021)
di: María José Rubín
Pubblicazione: (2021)
Encuentros y desencuentros en el proceso laboral: Percepción docente en el contexto de la pandemia
di: Claudia Alicia López Ortiz
Pubblicazione: (2022)
di: Claudia Alicia López Ortiz
Pubblicazione: (2022)
Una propuesta efectiva de aprendizaje basado en videos: solución para asignaturas universitarias complejas
di: Alba Gómez-Ortega
Pubblicazione: (2024)
di: Alba Gómez-Ortega
Pubblicazione: (2024)
Proponiendo una EdTech sustentable. Más allá de docentes powerpointers y clickerers en la Universidad
di: Verónica Villarroel Henríquez
Pubblicazione: (2022)
di: Verónica Villarroel Henríquez
Pubblicazione: (2022)
El libro de texto como objeto de prácticas de editores y docentes
di: Nancy Edith Romero
Pubblicazione: (2015)
di: Nancy Edith Romero
Pubblicazione: (2015)
Leer y escribir en el aula: el problema de los textos escolares
di: José Ignacio Henao Salazar
Pubblicazione: (2006)
di: José Ignacio Henao Salazar
Pubblicazione: (2006)
Una rúbrica para la evaluación de textos expositivos
di: Elisabeth Melguizo-Moreno
Pubblicazione: (2020)
di: Elisabeth Melguizo-Moreno
Pubblicazione: (2020)
Revisión de investigaciones sobre escritura académica para la construcción de un centro de escritura digital en educación superior* **
di: Dora Inés ChaverraFernández
Pubblicazione: (2022)
di: Dora Inés ChaverraFernández
Pubblicazione: (2022)
Evaluación automatizada y semiautomatizada de la calidad de textos escritos: una revisión sistemática
di: Fernando Lillo-Fuentes
Pubblicazione: (2023)
di: Fernando Lillo-Fuentes
Pubblicazione: (2023)
Sugerencias para Escribir un Buen Artículo Científico en Educación
di: F. Javier Murillo
Pubblicazione: (2017)
di: F. Javier Murillo
Pubblicazione: (2017)
Implementación de un taller de producción escrita en francés como lengua extranjera empleando las TIC
di: Olivia Luna Espinoza
Pubblicazione: (2022)
di: Olivia Luna Espinoza
Pubblicazione: (2022)
Concibiendo la escritura: enfoques teóricos y metodológicos sobre la producción escrita a través del tiempo
di: Laura Casasa Núñez
Pubblicazione: (2023)
di: Laura Casasa Núñez
Pubblicazione: (2023)
Entornos virtuales para la escritura académica. Un modelo en Minecraft
di: René Ponce Carrillo
Pubblicazione: (2020)
di: René Ponce Carrillo
Pubblicazione: (2020)
La supervisión de tesis como relación dialógica: la importancia de la retroalimentación en las prácticas de enseñanza de la escritura
di: Nadia Soledad Schiavinato
Pubblicazione: (2025)
di: Nadia Soledad Schiavinato
Pubblicazione: (2025)
Sobre la crítica y algunas ediciones de textos en la jurisprudencia humanística
di: Hans Erich Troje
Pubblicazione: (2009)
di: Hans Erich Troje
Pubblicazione: (2009)
Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática
di: Begoña Gros Salvat
Pubblicazione: (2021)
di: Begoña Gros Salvat
Pubblicazione: (2021)
Prácticas de escritura académica en la universidad: ¿reproducir o transformar?
di: María Stella Serrano de Moreno
Pubblicazione: (2012)
di: María Stella Serrano de Moreno
Pubblicazione: (2012)
Efecto de la retroalimentación digital en la mejora de los borradores y su incidencia en las calificaciones alcanzadas
di: Emmy Antonella Gonzalez Lillo
Pubblicazione: (2023)
di: Emmy Antonella Gonzalez Lillo
Pubblicazione: (2023)
La evaluación del aprendizaje: de la retroalimentación a la autorregulación. El papel de las tecnologías
di: Eduardo García-Jiménez
Pubblicazione: (2015)
di: Eduardo García-Jiménez
Pubblicazione: (2015)
Ficha bibliografica de las ediciones originales o manuscritas de los proyectos y textos promulgados de declaraciones de derechos, leyes constitucionales y constituciones chilenas (1810 - 2005)
di: ALEJANDRO GUZMÁN BRITO
Pubblicazione: (2005)
di: ALEJANDRO GUZMÁN BRITO
Pubblicazione: (2005)
Retroalimentación entre pares en un taller virtual de escritura de tesis de posgrado
di: Guadalupe Álvarez
Pubblicazione: (2019)
di: Guadalupe Álvarez
Pubblicazione: (2019)
Los conocimientos de los alumnos de primaria sobre la argumentación escrita
di: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Pubblicazione: (2020)
di: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Pubblicazione: (2020)
SEMINARIO VIRTUAL DE TESIS COMO MICROCOMUNIDAD DE PRÁCTICA ACADÉMICA
di: Guadalupe Álvarez
Pubblicazione: (2021)
di: Guadalupe Álvarez
Pubblicazione: (2021)
La escritura académica en los posgrados profesionalizantes para maestros de educación básica
di: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Pubblicazione: (2017)
di: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Pubblicazione: (2017)
Percepciones sobre retroalimentación remota para la escritura académica de estudiantes de postgrado. Un estudio de caso
di: Tricia Mardones Nichi
Pubblicazione: (2023)
di: Tricia Mardones Nichi
Pubblicazione: (2023)
Evaluación de la producción de textos académicos en un centro de escritura digital
di: Gerzon Yair Calle-Álvarez
Pubblicazione: (2020)
di: Gerzon Yair Calle-Álvarez
Pubblicazione: (2020)
Prácticas de retroalimentación para la producción del género de formación “Informe de Proyecto” en Ingeniería y Ciencias: explorando el aula universitaria
di: Enrique Sologuren Insúa
Pubblicazione: (2023)
di: Enrique Sologuren Insúa
Pubblicazione: (2023)
Cardenio à la Chartier. Permanencia de la obra, pluralidad de sus textos
di: Anaclet Pons
Pubblicazione: (2022)
di: Anaclet Pons
Pubblicazione: (2022)
Lectura y escritura: coexistencia entre lo impreso y lo electrónico
di: Norelkys Espinoza
Pubblicazione: (2003)
di: Norelkys Espinoza
Pubblicazione: (2003)
Contribuciones del acompañamiento pedagógico para avanzar hacia la calidad de las prácticas docentes en contextos rurales
di: Juan Carlos Beltrán-Véliz
Pubblicazione: (2024)
di: Juan Carlos Beltrán-Véliz
Pubblicazione: (2024)
Modelo de retroalimentación para el aprendizaje: Una propuesta basada en la revisión de literatura
di: Soledad Quezada Cáceres
Pubblicazione: (2021)
di: Soledad Quezada Cáceres
Pubblicazione: (2021)
Implicación y regulación del trabajo del alumnado en los sistemas de evaluación formativa en educación superior
di: David Hortigüela-Alcalá
Pubblicazione: (2015)
di: David Hortigüela-Alcalá
Pubblicazione: (2015)
Filosofía, tecnología y educación. La lectura platónica de Neil Postman
di: Delmiro Rocha Álvarez
Pubblicazione: (2022)
di: Delmiro Rocha Álvarez
Pubblicazione: (2022)
TAREAS DE SÍNTESIS DISCURSIVA Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. Procesos implicados y dificultades declaradas por los estudiantes
di: ALICIA VÁZQUEZ
Pubblicazione: (2017)
di: ALICIA VÁZQUEZ
Pubblicazione: (2017)
Desarrollo de un cuestionario de evaluación de la competencia docente en línea
di: Edna Luna Serrano
Pubblicazione: (2020)
di: Edna Luna Serrano
Pubblicazione: (2020)
Documenti analoghi
-
Retomar el foro virtual como contexto sociodiscursivo para el desarrollo de la escritura académica universitaria
di: Ainhoa Ezeiza
Pubblicazione: (2023) -
Grupos de escritura virtual doctoral: una propuesta dialógica para el aprendizaje de las prácticas letradas
di: María Paula Espeche
Pubblicazione: (2024) -
Papeles y cuadernos de la cárcel: editar la escritura en el encierro
di: María José Rubin
Pubblicazione: (2023) -
Seguir escribiendo... seguir aprendiendo: la escritura de textos académicos en el nivel universitario
di: Soledad Aguilera M.
Pubblicazione: (2013) -
Uso de la retroalimentación correctiva focalizada indirecta con claves metalingüísticas en la adquisición del sufijo -s en la tercera persona del singular en inglés, en estudiantes de un programa de formación pedagógica en EFL de una universidad chilena
di: MABEL ANDREA ORTIZ
Pubblicazione: (2016)