Flexibilidad cognitiva e inhibición como predictores de las competencias matemáticas tempranas en preescolares

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Francisca Bernal-Ruiz
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2023
Sujets:	Educación Cognición aprendizaje matemáticas análisis de regresión educación de la primera infancia
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