Implicancias de saberes prácticos en la enseñanza con estudiantes de altas capacidades
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Maurine Muñoz Soto |
| author_facet | Maurine Muñoz Soto |
| contents | Implicancias de saberes prácticos en la enseñanza con estudiantes de altas capacidades Maurine Muñoz Soto Alejandra Nocetti de la Barra Educación Docente enseñanza saber práctico estudio de caso estudiantes con altas capacidades En Chile, se investiga insuficientemente el saber práctico que construye el profesorado, ya que predomina un desarrollo docente con enfoque técnico y, además, se desconoce cómo formar docentes para atender estudiantes con altas capacidades, acentuándose otra forma de exclusión escolar. El objetivo del estudio es analizar las implicancias del saber práctico para la resignificación de la enseñanza con estudiantes de altas capacidades. La investigación cualitativa se desarrolla con un enfoque interpretativo, particularmente, estudio de caso, utilizando técnicas de entrevistas semiestructuradas y focalizadas con 18 profesores/as pertenecientes a nueve comunas de la provincia de Concepción. Los hallazgos demuestran que trabajar con estudiantes de altas capacidades modifica la preparación de la enseñanza, la práctica pedagógica y las estrategias de enseñanza. En conclusión, los saberes que emergen de la experiencia deberían valorarse y compartirse en espacios institucionales formales para avanzar en una práctica pedagógica coherente con la necesidad educativa de estos estudiantes. 2023 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379713009 https://www.redalyc.org/journal/3333/333379713009/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379713009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379713009/333379713009.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333379713009/movil 10.4151/07189729-Vol.62-Iss.3-Art.1332 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.3 Vol.62 |
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| publishDate | 2023 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
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