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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379729003 https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729003/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729003/333379729003.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729003/movil |
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Table of Contents:
- Impacto Emocional de Incidentes Críticos vividos en el Contexto de Prácticas de la Formación Inicial Docente Claudio Sanhueza Mansilla Michelle Campos Lara Teresita Luksic Ziliani Educación formación inicial identidad docente Incidentes críticos dimensión emocional práctica pedagógica El objetivo de esta investigación es indagar en los incidentes críticos vividos por estudiantes de Pedagogía Básica de dos universidades chilenas en sus experiencias de práctica y el impacto emocional que significan en su formación docente. Este estudio es cualitativo y tiene un diseño exploratorio, descriptivo y relacional. Para la recolección de datos se utilizó una pauta de registro de incidentes críticos y una entrevista semiestructurada. A partir de un análisis temático se identificaron y caracterizaron los incidentes más frecuentes y relevantes, así como las respuestas y emociones que gatillan en los estudiantes. Los resultados muestran un impacto determinante en diferentes aspectos de su identidad docente en construcción como la motivación, autoestima y gestión pedagógica, revelando una necesidad de formación emocional. Se propone incorporar el análisis compartido de incidentes críticos, así como facilitar dispositivos de narración y reflexión de los alumnos sobre sus experiencias en terreno. 2023 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379729003 https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729003/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729003/333379729003.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333379729003/movil 10.4151/07189729-Vol.62-Iss.4-Art.1368 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.4 Vol.62