Explorando dimensiones y prácticas organizacionales de liderazgo para la inclusión: un estudio cualitativo con académicos y directores de establecimientos educativos de Chile
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2024
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| Schlagworte: | |
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|---|---|
| author | Daniela Zúñiga |
| author_facet | Daniela Zúñiga |
| contents | Explorando dimensiones y prácticas organizacionales de liderazgo para la inclusión: un estudio cualitativo con académicos y directores de establecimientos educativos de Chile Daniela Zúñiga Gamal Cerda Claudio Bustos Navarrete Educación administración relación docente educación inclusiva prácticas inclusivas liderazgo para la inclusión Los equipos directivos desempeñan un papel fundamental en la creación de instituciones educativas inclusivas y accesibles, ya que su gestión influye significativamente en la dinámica escolar. En este contexto, es esencial investigar las prácticas organizacionales de liderazgo para la inclusión llevadas a cabo por los equipos directivos en los establecimientos chilenos. El propósito de este estudio cualitativo fue evidenciar las dimensiones y prácticas de liderazgo para la inclusión que llevan a cabo los equipos directivos en establecimientos educativos en Chile. Mediante 13 entrevistas a directores de establecimientos y académicos expertos en inclusión y liderazgo educativo, se pudo identificar seis prácticas generales distribuidas en las dimensiones (1) Establecer dirección para ser comunidades más inclusivas; (2) Desarrollar personas de la comunidad educativa; y (3) Rediseñar la organización promoviendo el vínculo con todos. Los hallazgos contribuyen a la mejora basada en evidencia, las futuras investigaciones y a la promoción de la equidad educativa. 2024 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379746005 https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746005/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746005/333379746005.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746005/movil 10.4151/07189729-Vol.63-Iss.1-Art.1518 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.1 Vol.63 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2024 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
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