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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379746008 https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746008/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746008/333379746008.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746008/movil |
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Table of Contents:
- Hacia el corazón del liderazgo docente: experiencias de colaboración en tiempos de COVID-19 Constanza Herrera-Seda Constanza Cárdenas Alarcón Rocío Fernández Ugalde Educación afectos Colaboración cambio escolar trabajo docente liderazgo docente El liderazgo docente ha interesado a la investigación educativa por su importancia en el cambio escolar. Aunque no existe acuerdo sobre su definición, se ha destacado su naturaleza colectiva y discutido la necesidad de ampliar su definición considerando su dependencia al contexto. Mediante los lentes de la docencia como trabajo, este artículo propone nutrir la noción de liderazgo docente desde el estudio de la colaboración. Utilizando un diseño mixto caracterizamos la colaboración docente en el periodo de pandemia en cinco escuelas chilenas públicas, subvencionadas y privadas. Un cuestionario individual registró iniciativas de cambio colectivo lideradas por docentes y una entrevista grupal entregó un panorama general del trabajo durante la crisis. En los resultados, la colaboración destaca como un fenómeno con variados matices, entre ellos, la colaboración como relación de cuidado y medio para enfrentar la crisis resulta común. Finalmente, discutimos las implicancias para el estudio del liderazgo docente desde una perspectiva colectiva y emergente. 2024 artículo científico 0716-0488 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379746008 https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746008/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746008/333379746008.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333379746008/movil 10.4151/07189729-Vol.63-Iss.1-Art.1512 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3333 Perspectiva Educacional, Formación de Profesores application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (Chile) Num.1 Vol.63