Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Córdoba
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333427069003 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Inhaltsangabe:
- Comportamentos Disruptivos e Sucesso Académico: A Importância de Variáveis Psicológicas e de Ambiente Maria O. Almeida de Paiva Abílio A. Lourenço Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas) Autoconceito Sucesso Académico Ambiente da Sala De Aula Comportamentos Disruptivos A presente investigação teve como objectivo estudar o impacto do autoconceito e do ambiente da sala de aula nos comportamentos disruptivos, como também a influência destes comportamentos nas notas escolares, em duas escolas públicas do norte de Portugal, através da aplicação de 3 questionários (PHCSCS-2, APSA e EDEP) a 425 alunos do ensino obrigatório português. Constatou-se que com o incremento do autoconceito e a melhoria do ambiente da sala de aula são menos frequentes os comportamentos disruptivos, aumentando, desta forma, o rendimento académico dos alunos (Língua Portuguesa e Matemática), o que sublinha a importância destes construtos no sucesso escolar. São discutidas implicações educativas nestes níveis de ensino. 2010 artículo científico 1852-4206 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333427069003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3334 Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento application/pdf Universidad Nacional de Córdoba Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (Argentina) Num.2 Vol.2