Evaluación de la eficacia atencional en niños argentinos sin y con extraedad escolar

Fuente: Redalyc
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1. Verfasser: Mirta Susana Ison
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Nacional de Córdoba 2015
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author Mirta Susana Ison
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contents Evaluación de la eficacia atencional en niños argentinos sin y con extraedad escolar Mirta Susana Ison Celina Korzeniowski María Soledad Segretin Sebastián Javier Lipina Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas) El presente trawjo se propuso an<llizM las trayectoriasatencionales en nirios argentinos ,in y con extr~dadescolar, e identificar factores so(iocultural€~ moduladoresde tales trayectorias. en base a los niveles educativos yocupacionales de 105 padres. La muestra estuvocompuesta por 183 escolares de ambos géneros, de 8 a 13años (n = 121 niños sin extraedad y n = 62 nil'\os conextraedad), que cursaban de 3° a 6° grado en escuelas degestión pública de Mendoza (Argentina). Se utilizó el TestCARAS (lhurstone & Yela, 2012) para evaluar el desempeñoatencional de los nifios, el cual fue administrado tres vecesdurante un afio. Através de la implementación de modelosdp análisi, mixto~, s.P ohSf'rvó que lo~ p,rolMPs ,in y ronextraedad presentaron trayectorias atencionale~ diferentesy que el nivel de la educación paterna fue un factor derelevancia en lanto predijo la trayectoria de la eficaciaatencional de los nifios. 2015 artículo científico 1852-4206 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333439929005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3334 Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento application/pdf Universidad Nacional de Córdoba Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (Argentina) Num.1 Vol.7
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Mirta Susana Ison
Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas)
Evaluación de la eficacia atencional en niños argentinos sin y con extraedad escolar Mirta Susana Ison Celina Korzeniowski María Soledad Segretin Sebastián Javier Lipina Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas) El presente trawjo se propuso an<llizM las trayectoriasatencionales en nirios argentinos ,in y con extr~dadescolar, e identificar factores so(iocultural€~ moduladoresde tales trayectorias. en base a los niveles educativos yocupacionales de 105 padres. La muestra estuvocompuesta por 183 escolares de ambos géneros, de 8 a 13años (n = 121 niños sin extraedad y n = 62 nil'\os conextraedad), que cursaban de 3° a 6° grado en escuelas degestión pública de Mendoza (Argentina). Se utilizó el TestCARAS (lhurstone & Yela, 2012) para evaluar el desempeñoatencional de los nifios, el cual fue administrado tres vecesdurante un afio. Através de la implementación de modelosdp análisi, mixto~, s.P ohSf'rvó que lo~ p,rolMPs ,in y ronextraedad presentaron trayectorias atencionale~ diferentesy que el nivel de la educación paterna fue un factor derelevancia en lanto predijo la trayectoria de la eficaciaatencional de los nifios. 2015 artículo científico 1852-4206 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333439929005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3334 Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento application/pdf Universidad Nacional de Córdoba Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (Argentina) Num.1 Vol.7
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