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Comprensión lectora y representación de múltiples fuentes de información en estudiantes universitarios: influencia de las discrepancias textuales sobre una tarea de producción de títulos y una tarea de reconocimiento de "quién dice qué"

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Gastón Saux
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional de Córdoba 2018
Subjects:	Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas) discrepancia Comprensión lectora fuentes de información estudiantes universitarios
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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