Debates teóricos contemporáneos en Cognición Numérica

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Nadir Díaz-Simón
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Nacional de Córdoba 2022
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author Nadir Díaz-Simón
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contents Debates teóricos contemporáneos en Cognición Numérica Nadir Díaz-Simón Ignacio Cervieri Alejandro Maiche Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas) SNA Fechner Ley de Weber Cognición numérica desempeño matemático El procesamiento y manipulación de símbolos numéricos resulta vital para el desempeño diario de los sujetos en la sociedad contemporánea. Es por ello que el desarrollo de competencias matemáticas es un objetivo central de los sistemas educativos a nivel mundial, especialmente en edades tempranas. A pesar del desarrollo en el campo de la cognición numérica, aún no existen respuestas claras sobre cuáles son las representaciones que subyacen a la capacidad de pensar y razonar sobre los números. En el presente artículo, se presenta una revisión bibliográfica de tipo narrativa, con fuentes de información primarias de trabajos fundacionales e investigaciones actuales sobre algunos puntos críticos que generan debate en cuanto a teorías, modelos y mecanismos de funcionamiento del Sistema Numérico Aproximado (SNA) y las evidencias que sustentan cada una de las propuestas. 2022 artículo científico 1852-4206 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333475314004 https://www.redalyc.org/journal/3334/333475314004/ https://www.redalyc.org/journal/3334/333475314004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3334/333475314004/333475314004.epub https://www.redalyc.org/journal/3334/333475314004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3334 Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento application/pdf Universidad Nacional de Córdoba Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (Argentina) Num.3 Vol.14
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Debates teóricos contemporáneos en Cognición Numérica Nadir Díaz-Simón Ignacio Cervieri Alejandro Maiche Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas) SNA Fechner Ley de Weber Cognición numérica desempeño matemático El procesamiento y manipulación de símbolos numéricos resulta vital para el desempeño diario de los sujetos en la sociedad contemporánea. Es por ello que el desarrollo de competencias matemáticas es un objetivo central de los sistemas educativos a nivel mundial, especialmente en edades tempranas. A pesar del desarrollo en el campo de la cognición numérica, aún no existen respuestas claras sobre cuáles son las representaciones que subyacen a la capacidad de pensar y razonar sobre los números. En el presente artículo, se presenta una revisión bibliográfica de tipo narrativa, con fuentes de información primarias de trabajos fundacionales e investigaciones actuales sobre algunos puntos críticos que generan debate en cuanto a teorías, modelos y mecanismos de funcionamiento del Sistema Numérico Aproximado (SNA) y las evidencias que sustentan cada una de las propuestas. 2022 artículo científico 1852-4206 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333475314004 https://www.redalyc.org/journal/3334/333475314004/ https://www.redalyc.org/journal/3334/333475314004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3334/333475314004/333475314004.epub https://www.redalyc.org/journal/3334/333475314004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3334 Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento application/pdf Universidad Nacional de Córdoba Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (Argentina) Num.3 Vol.14
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