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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500103 |
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Table of Contents:
- Relaciones entre área y perímetro: convicciones de maestros y de estudiantes Martha Isabel Fandiño Pinilla Bruno D¿Amore Educación epistemología Fundamentos teóricos Matemática Educación cognición y articulación de teorías En esta investigación examinamos las convicciones de maestros y de estudiantes enlo que concierne a las relaciones existentes entre perímetro y área de una figura plana.La investigación se inserta en una corriente clásica, explorada por más de 60 años,pero que hoy incluye nuevos factores. En particular, se estudia el cambio de las convicciones,el lenguaje utilizado para expresar dicho cambio, el grado de incidencia quetienen los ejemplos dados, y, en particular, discutimos la idea según la cual precisamentelas supuestas relaciones entre perímetro y área constituyen un ejemplo de laactitud no crítica del estudiante que tiende a confirmar aumentos o disminucionesentre entidades puestas en relación 2007 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.10