Herramienta metodológica para el análisis de los conceptos matemáticos en el ejercicio de la ingeniería
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2007
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| _version_ | 1876486661998641152 |
|---|---|
| author | Avenilde Romo |
| author_facet | Avenilde Romo |
| contents | Herramienta metodológica para el análisis de los conceptos matemáticos en el ejercicio de la ingeniería Avenilde Romo Asuman Oktaç Educación matemáticas en uso pensamiento teórico pensamiento práctico Contexto de ingeniería herramienta metodológica Este trabajo surge por el interés de observar el papel que desempeñan los conceptosmatemáticos en la resolución de proyectos de ingeniería. A fin de efectuar un análisissistemático, proponemos una metodología vinculada al marco teórico de los pensamientostéorico y práctico que permite observar y dar cuenta de fenómenos producidoscuando los conceptos matemáticos son usados en la resolución de dichos proyectos.Bajo el uso de esta metodología hemos analizado cuatro proyectos deingeniería que conforman cuatro tesis de maestría en Ingeniería de Sistemas; aunquefueron producidas en el mismo espacio académico, resuelven problemáticas distintasde situaciones reales. En este artículo presentamos el análisis de una tesis, quepermite mostrar los fenómenos encontrados a través de la herramienta metodológica 2007 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_33500106 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
| spellingShingle | Herramienta metodológica para el análisis de los conceptos matemáticos en el ejercicio de la ingeniería Avenilde Romo Educación matemáticas en uso pensamiento teórico pensamiento práctico Contexto de ingeniería herramienta metodológica Herramienta metodológica para el análisis de los conceptos matemáticos en el ejercicio de la ingeniería Avenilde Romo Asuman Oktaç Educación matemáticas en uso pensamiento teórico pensamiento práctico Contexto de ingeniería herramienta metodológica Este trabajo surge por el interés de observar el papel que desempeñan los conceptosmatemáticos en la resolución de proyectos de ingeniería. A fin de efectuar un análisissistemático, proponemos una metodología vinculada al marco teórico de los pensamientostéorico y práctico que permite observar y dar cuenta de fenómenos producidoscuando los conceptos matemáticos son usados en la resolución de dichos proyectos.Bajo el uso de esta metodología hemos analizado cuatro proyectos deingeniería que conforman cuatro tesis de maestría en Ingeniería de Sistemas; aunquefueron producidas en el mismo espacio académico, resuelven problemáticas distintasde situaciones reales. En este artículo presentamos el análisis de una tesis, quepermite mostrar los fenómenos encontrados a través de la herramienta metodológica 2007 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.10 |
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| topic | Educación matemáticas en uso pensamiento teórico pensamiento práctico Contexto de ingeniería herramienta metodológica |
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