Copertina

El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Bruno D´Amore
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2007
Soggetti:	Educación cognition epistemology theory articulation mathematics education Theoretical foundations
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Reflecting on Practices
Pubblicazione: (2024)

Epistemology and epistemic cognition: The problematic virtue of relativism and its implications for science education
di: Mauricio A. Herrón
Pubblicazione: (2010)

From theoretical training to epistemic thinking in postgraduate Education in Latin America
di: Correa-Arias César
Pubblicazione: (2024)

The Unitary Reference Principle: A Foundational Reform of Quantitative Mathematics
di: Brogley, Joshua
Pubblicazione: (2026)

Structured Instructional Architecture in Secondary Algebra and Geometry: A Longitudinal Classroom-Based Intervention with Aggregated Performance Analysis in ADHD-Diagnosed Cohorts
di: Dominguez-Digat, Antonio
Pubblicazione: (2026)

From an idealized separation of powers to its practical problems in the Rule of Law
di: CÉSAR AUGUSTO CICHELERO
Pubblicazione: (2018)

Caminhos da Educação Matemática em Revista
Pubblicazione: (2020)

North-Western European Journal of Mathematics
Pubblicazione: (2021)

The relationship between severity of apraxia of speech and working memory
di: Karin Zazo Ortiz
Pubblicazione: (2010)

Why 1/137 at All? On the Necessity of an Execution Bridge from Possibility to Physical Reality
di: simpson, michael alexander
Pubblicazione: (2026)

Trust Responsibly
di: Ohlhorst, Jakob
Pubblicazione: (2023)

Cantor's Diagonal as The Rest: S^c = Ω \ Named(S) and the Structural Necessity of the Unnamed
di: Schaeffer, Michael, et al.
Pubblicazione: (2026)

The Convergence Map: What Physics and Mathematics Jointly Say About the Nature of Reality
di: Mala, Mark E.
Pubblicazione: (2026)

Cognitive Displacement: A Planck Scale for Human Understanding
di: Rincón, Diego, et al.
Pubblicazione: (2026)

Contributions of Socially Distributed Cognition to Social Epistemology: The Case of Testimony
di: Anna Estany
Pubblicazione: (2012)

International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education
Pubblicazione: (2024)

Evolving Statewide Transfer Policies: Persistent Efforts in Tension with Workforce Development among Massachusetts Community Colleges
di: Daniel de la Torre Jr.
Pubblicazione: (2014)

Physical Law From Structural Coherence
di: Boer, Flip
Pubblicazione: (2026)

Sophía: Colección de Filosofía de la Educación
Pubblicazione: (2016)

Journal of Numerical Cognition
Pubblicazione: (2016)

Quanta
Pubblicazione: (2014)

Cepstral Analysis and Hilbert-Huang Transform for Automatic Detection of Parkinson’s Disease
di: Felipe O. López-Pabón
Pubblicazione: (2020)

Enhancing mathematical and measurement skills in early childhood through pet ownership insights into cognitive and behavioral development.
di: Wafiq Hibi, et al.
Pubblicazione: (2025)

Twins at High Sea: A Parable of the First Complementarity
di: Caprazli, Kafkas M.
Pubblicazione: (2025)

Pensar la complejidad, pensar como síntesis
di: Carlos Eduardo Maldonado
Pubblicazione: (2015)

图数理论及P vs NP问题/Graph Theory and the P vs NP Problem
di: ch, hy
Pubblicazione: (2026)

PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FOUNDATIONS OF ORGANIZING SEMINAR CLASSES IN VOCATIONAL EDUCATION
di: Uljayeva Dilbar Normuminovna
Pubblicazione: (2026)

Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Pubblicazione: (2025)

Intraoral and Extraoral Scanning Technologies in the Digital Workflow Era: An Integrative Review with Artificial Intelligence
di: Juliana Lujan Brunetto
Pubblicazione: (2025)

Oral diadochokinesis and masticatory function in healthy elderly
di: Danila Rodrigues Costa
Pubblicazione: (2015)

Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives
Pubblicazione: (2023)

Diverse educational contexts and research on metacognition and motivation to enhance self-directed learning
di: Jagals, Divan, et al.
Pubblicazione: (2025)

Epistemic Luck and Anti-Luck Epistemology in the View of Duncan Pritchard; [ ? ? ?]
di: Meshkibaf, Fatemeh, et al.
Pubblicazione: (2023)

The Arrow of Time from Structural Selection
di: Boer, Flip
Pubblicazione: (2026)

UNRAVELING THE COGNITIVE STRUCTURES UNDERLYING ABSTRACT ALGEBRAIC REASONING
di: Gabina Susuoroka1, Enoch Deyaka Mwini2
Pubblicazione: (2025)

Cognitive stories and the image of mathematics
di: Roy Wagner
Pubblicazione: (2018)

Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika
Pubblicazione: (2023)

Educational Exploration of the Prime Number System: The Nueama Calculator
di: Needham, Eric
Pubblicazione: (2025)

Elementary Mathematics Education Journal
Pubblicazione: (2023)

Efecto de la "oportunidad de aprender" sobre el logro en matemáticas en la educación básica argentina
di: Rubén Cervini
Pubblicazione: (2001)