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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500203 |
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| _version_ | 1866815440561373184 |
|---|---|
| author | Tânia Maria Mendonça |
| author_facet | Tânia Maria Mendonça |
| contents | AS ESTRUTURAS ADITIVAS NAS SÉRIES INÍCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DIAGNÓSTICO EM CONTEXTOS DIFERENTES Tânia Maria Mendonça Sandra Maria Pinto Magina Irene Mauricio Cazorla Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana Educación enseñanza primaria Campos conceptuales estructuras aditivas estudio comparativo El objetivo de la presente investigación fue realizar un estudio diagnóstico sobre eldominio de las estructuras aditivas en dos contextos diferentes, tomando como marco de referenciala Teoría de Campos Conceptuales. Participaron 1803 estudiantes de nivel básico (primaria) de 1º a4º año, de escuelas públicas de los estados de São Paulo y Bahia en Brasil. Se aplicó una pruebaescrita, compuesta por 12 problemas relacionados con las operaciones de adición y substracción, queinvolucraron situaciones de composición, transformación y comparación, utilizando valoresnuméricos pequeños. Se observó una tendencia creciente del porcentaje de aciertos en función de laescolaridad aunque, en niveles y ritmos diferenciados en estudiantes de ambos estados. Laconclusión principal fue que los estudiantes, al final del cuarto año, aún mostraban dificultades pararesolver problemas sobre estructuras aditivas más complejas. 2007 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.2 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_33500203 |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
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| topic | Educación enseñanza primaria Campos conceptuales estructuras aditivas estudio comparativo |
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