Coordinación de procesos cognitivos en Geometría
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876436005912838144 |
|---|---|
| author | Germán Torregrosa |
| author_facet | Germán Torregrosa |
| contents | Coordinación de procesos cognitivos en Geometría Germán Torregrosa Humberto Quesada Educación reasoning Visualization teacher development Este estudio tiene como objetivo caracterizar procesos cognitivos que intervienen en laresolución de problemas de geometría y generar un modelo teórico que ayude a interpretar lasinteracciones de dichos procesos. Particularmente se centra en la caracterización de la coordinaciónde los procesos de visualización y los procesos de razonamiento que han sido propuestos por Duval(1998). El modelo teórico que se propone es resultado del análisis de las respuestas producidas porestudiantes para profesores a una colección de problemas de geometría.x 2007 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.2 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_33500205 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
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| topic | Educación reasoning Visualization teacher development |
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