Intuición, rigor y resolución de problemas de optimización
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2007
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| _version_ | 1876438467040247808 |
|---|---|
| author | Uldarico Malaspina Jurado |
| author_facet | Uldarico Malaspina Jurado |
| contents | Intuición, rigor y resolución de problemas de optimización Uldarico Malaspina Jurado Educación rigor intuición formalización configuración cognitiva Problemas de optimización En este artículo analizamos cualitativa y cuantitativamente las soluciones de 38estudiantes de ingeniería a dos problemas de optimización. Ocupamos un protocolo ad hoc y lasherramientas teóricas configuración epistémica y configuración cognitiva, propuestas por elenfoque ontosemiótico del conocimiento matemático. Los resultados indican que hay deficienciasen el uso de lenguaje formalizado, procedimientos, proposiciones y argumentos, así como unainadecuada interacción entre intuición, formalización y rigor. 2007 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500304 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.3 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_33500304 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
| spellingShingle | Intuición, rigor y resolución de problemas de optimización Uldarico Malaspina Jurado Educación rigor intuición formalización configuración cognitiva Problemas de optimización Intuición, rigor y resolución de problemas de optimización Uldarico Malaspina Jurado Educación rigor intuición formalización configuración cognitiva Problemas de optimización En este artículo analizamos cualitativa y cuantitativamente las soluciones de 38estudiantes de ingeniería a dos problemas de optimización. Ocupamos un protocolo ad hoc y lasherramientas teóricas configuración epistémica y configuración cognitiva, propuestas por elenfoque ontosemiótico del conocimiento matemático. Los resultados indican que hay deficienciasen el uso de lenguaje formalizado, procedimientos, proposiciones y argumentos, así como unainadecuada interacción entre intuición, formalización y rigor. 2007 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500304 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.3 Vol.10 |
| title | Intuición, rigor y resolución de problemas de optimización |
| topic | Educación rigor intuición formalización configuración cognitiva Problemas de optimización |
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