Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica
2005
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=335027178002 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Inhaltsangabe:
- Predictores de rendimiento académico en la escuela media: habilidades, autoeficacia y rasgos de personalidad Edgardo Pérez Marcos Cupani Silvia Ayllón Psicología inteligencia autoeficacia Rendimiento académico rasgos de personalidad El papel de las aptitudes y las creencias de autoeficacia en la predicción del rendimiento académico ha sido bien establecido. Por otra parte, la evidencia es mixta respecto al rol de los rasgos de personalidad en la explicación del éxito escolar. En este trabajo se investiga la contribución de estos tres constructos psicológicos a la explicación de la variabilidad del rendimiento académico en Lengua y Matemática, en una muestra de estudiantes secundarios de la ciudad de Córdoba, Argentina. Los resultados sugieren que las tres variables predicen de manera significativa el éxito escolar en estas asignaturas aunque las habilidades verbal y matemática, tal como son medidas por el DAT-5, fueron las más relevantes de los modelos de regresión. Se analizan estos resultados en relación al modelo socialcognitivo de rendimiento académico. 2005 artículo científico 1677-0471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=335027178002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3350 Avaliação Psicológica application/pdf Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica Avaliação Psicológica (Brasil) Num.1 Vol.4