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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=335030096012 |
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Sommario:
- Ensino de testes psicológicos a alunos com deficiências sensoriais: expectativas e experiências Tatiane Oliveira Zanfelici Susi Lippi Marques de Oliveira Psicología inclusão ensino superior deficiência visual deficiência auditiva Avaliação psicológica É possível que as experiências e expectativas dos profissionais e estudantes diante das possibilidades de ensino da Avaliação Psicológica a pessoas com deficiências estejam indicando tendências na atuação docente na área. O objetivo deste estudo foi o de identifica r as expectativas e experiências de 33 profissionais envolvidos com a temática quanto ao ensino dessas técnicas e sua instrumentação a alunos com deficiências em fase de formação profissional. Após responderam a um questionário on-line, os participantes foram divididos em dois grupos: pessoas que nunca tiveram contato com esse alunado e indivíduos que já possuíam esse contato e experiência. Verificou-se que há correspondência quanto às possibilidades de ensino empregadas pelos profissionais do primeiro grupo, bem como indícios d e aprendizagem dos alunos por meio dessas estratégias e as esperadas pelos respondentes do segundo grupo. 2013 artículo científico 1677-0471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=335030096012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3350 Avaliação Psicológica application/pdf Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica Avaliação Psicológica (Brasil) Num.3 Vol.12