Escala de Engajamento Escolar: análise de características psicométricas
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876422787060465664 |
|---|---|
| author | Ana Carina Stelko-Pereira |
| author_facet | Ana Carina Stelko-Pereira |
| contents | Escala de Engajamento Escolar: análise de características psicométricas Ana Carina Stelko-Pereira Jéssica Elena Valle Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams Psicología motivação motivação Engajamento escolar Engajamento escolar desempenho acadêmico O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados da análise fatorial e de consistência interna da Escala de Engajamento Escolar (EEE). Participaram do estudo 938 alunos de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio de duas escolas públicas localizadas em região de alta vulnerabilidade social de uma cidade do interior do estado de São Paulo. O instrumento era inicialmente composto de 17 itens, em uma escala de sete pontos, variando de 0 = Nunca a 6 = Sempre. A análise fatorial pelo método de extração de máxima verossimilhança mostrou apenas um fator. A análise de consistência interna do instrumento indicou um alfa de Cronbach de 0,9, o que é considerado ótimo. Por fim, o EEE apresentou-se como uma ferramenta com índices de confiabilidade interna aceitáveis, sendo importante prosseguir com as demais etapas de validação do instrumento. 2015 artículo científico 1677-0471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=335042986006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3350 Avaliação Psicológica application/pdf Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica Avaliação Psicológica (Brasil) Num.2 Vol.14 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica |
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