Las interacciones entre iguales en clase de matemáticas. Consideraciones acerca del principio de complementariedad en educación matemática
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2002
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia
di: Aldo Iván Parra Sánchez
Pubblicazione: (2014)
di: Aldo Iván Parra Sánchez
Pubblicazione: (2014)
Estudio de interacciones en clase de matemáticas: un caso con futuros profesores de matemáticas
di: Daniela Pagés
Pubblicazione: (2018)
di: Daniela Pagés
Pubblicazione: (2018)
Entendiendo la clase de matemática
di: Raimundo A. Olfos
Pubblicazione: (2001)
di: Raimundo A. Olfos
Pubblicazione: (2001)
LA COMPETENCIA MATEMÁTICA FORMAL. APLICACIONES AL ANÁLISIS DEL CONTENIDO Y AL DESARROLLO CURRICULAR EN MATEMÁTICAS
di: Martín. M. Socas Robayna
Pubblicazione: (2014)
di: Martín. M. Socas Robayna
Pubblicazione: (2014)
Los diálogos en las clases de matemática
di: Lizabeth Pachano
Pubblicazione: (2002)
di: Lizabeth Pachano
Pubblicazione: (2002)
Las creencias en la educación matemática
di: Oswaldo Jesús Martínez Padrón
Pubblicazione: (2013)
di: Oswaldo Jesús Martínez Padrón
Pubblicazione: (2013)
Lo político en la educación matemática: de la educación matemática crítica a la política cultural de la educación matemática
di: Paola Valero
Pubblicazione: (2015)
di: Paola Valero
Pubblicazione: (2015)
Realidades escolares en las clases de matemáticas
di: Alfonso Jiménez Espinosa
Pubblicazione: (2017)
di: Alfonso Jiménez Espinosa
Pubblicazione: (2017)
Interdisciplinariedad y educación matemática en las dos primeras etapas de la educación básica
di: Martín Andonegui Zabala
Pubblicazione: (2004)
di: Martín Andonegui Zabala
Pubblicazione: (2004)
Las matemáticas en los tiempos del Coronavirus
di: Gema Alejandrina Mercado Sánchez
Pubblicazione: (2020)
di: Gema Alejandrina Mercado Sánchez
Pubblicazione: (2020)
El trabajo cooperativo en la búsqueda de aprendizajes significativos en clase de matemáticas de la educación básica
di: Miriam Terán de Serrentino
Pubblicazione: (2009)
di: Miriam Terán de Serrentino
Pubblicazione: (2009)
“Aprender matemáticas es resolver problemas”: creencias de estudiantes de bachillerato acerca de las matemáticas
di: María del Socorro García González
Pubblicazione: (2020)
di: María del Socorro García González
Pubblicazione: (2020)
USOS EDUCATIVOS DE LA NARRATIVA DIGITAL: UNA EXPERIENCIA DE M-LEARNING PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
di: Víctor Socas Guerra
Pubblicazione: (2013)
di: Víctor Socas Guerra
Pubblicazione: (2013)
Consideraciones metodológicas sobre el aprendizaje significativo en la enseñanza de la matemática
di:
Pubblicazione: (2022)
di:
Pubblicazione: (2022)
Reseña de "El Lenguaje en clases de matemática" de Deyse Ruiz Morón
di: Jairo Portillo
Pubblicazione: (2004)
di: Jairo Portillo
Pubblicazione: (2004)
El GeoGebra en la clase de matemática de la enseñanza media desde los móviles
di: Yasser Martin Guillén
Pubblicazione: (2021)
di: Yasser Martin Guillén
Pubblicazione: (2021)
La clase de matemáticas como laboratorio socioepistemológico
di: Ventura Garcia Jiménez
Pubblicazione: (2018)
di: Ventura Garcia Jiménez
Pubblicazione: (2018)
Innovación e investigación en educación matemática
di: Manuel Santos-Trigo
Pubblicazione: (2009)
di: Manuel Santos-Trigo
Pubblicazione: (2009)
La educación matemática en España
di: Natalia Ruiz López
Pubblicazione: (2007)
di: Natalia Ruiz López
Pubblicazione: (2007)
Reseña del libro: Tendencias en la educación matemática 2023
di: Apolo Castañeda
Pubblicazione: (2024)
di: Apolo Castañeda
Pubblicazione: (2024)
Redes académicas, difusión del conocimiento y matemáticas en educación
di: Jesús Adolfo Trujillo Holguín
Pubblicazione: (2017)
di: Jesús Adolfo Trujillo Holguín
Pubblicazione: (2017)
La resolución y planteamiento de problemas como estrategia metodológica en clases de matemática
di: Johan Espinoza González
Pubblicazione: (2017)
di: Johan Espinoza González
Pubblicazione: (2017)
Estrategia didáctica en clases multitudinarias de matemática: opiniones de los alumnos
di: Susana González de Galindo
Pubblicazione: (2006)
di: Susana González de Galindo
Pubblicazione: (2006)
Explorar conexões entre matemática local e matemática global
di: Joana Latas
Pubblicazione: (2013)
di: Joana Latas
Pubblicazione: (2013)
Investigación en educación matemática y sus fundamentos filosóficos
di: Andrea López Pineda
Pubblicazione: (2007)
di: Andrea López Pineda
Pubblicazione: (2007)
La participación de profesores en la resignificación del currículo de matemáticas: un desafío sociopolítico de la educación matemática crítica
di: Mónica María García Quintero
Pubblicazione: (2020)
di: Mónica María García Quintero
Pubblicazione: (2020)
El lugar de la experiencia en la construcción de las matemáticas en clase
di: Joël Briand
Pubblicazione: (2011)
di: Joël Briand
Pubblicazione: (2011)
Uso de tecnología en la educación: las habilidades básicas del maestro de primaria en la clase de matemática
di: Yuri Morales-López
Pubblicazione: (2015)
di: Yuri Morales-López
Pubblicazione: (2015)
Etnomatemática, educación matemática e invidencia
di: Ivonne María Suárez Higuera
Pubblicazione: (2009)
di: Ivonne María Suárez Higuera
Pubblicazione: (2009)
La investigación en educación matemática: una hipótesis de trabajo
di: Jeannett Castro de Bustamante
Pubblicazione: (2007)
di: Jeannett Castro de Bustamante
Pubblicazione: (2007)
Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
di: J Leguizamón
Pubblicazione: (2017)
di: J Leguizamón
Pubblicazione: (2017)
Miradas críticas en la educación matemática
di: José Torres-Duarte
Pubblicazione: (2022)
di: José Torres-Duarte
Pubblicazione: (2022)
Algunos principios psicológicos para una instrucción de la matemática avanzada
di: Rexne Alberto Castro Urdaneta
Pubblicazione: (2013)
di: Rexne Alberto Castro Urdaneta
Pubblicazione: (2013)
Aprender y enseñar matemáticas: desafío de la educación
di: Bertha Ivonne Sánchez Luján
Pubblicazione: (2017)
di: Bertha Ivonne Sánchez Luján
Pubblicazione: (2017)
Reflexiones en comunidad de práctica sobre Triángulos imposibles en clase de matemáticas
di: Luis Alexander Conde Solano
Pubblicazione: (2017)
di: Luis Alexander Conde Solano
Pubblicazione: (2017)
Aportes a la educación matemática basados en la investigación
di: Jessica Rubí Bolio Couoh
Pubblicazione: (2020)
di: Jessica Rubí Bolio Couoh
Pubblicazione: (2020)
Inequidades raciales y educación matemática
di: Luz Valoyes Chávez
Pubblicazione: (2017)
di: Luz Valoyes Chávez
Pubblicazione: (2017)
Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas acerca de la matemática, su enseñanza y su relación con la práctica docente
di: Grace Judith Vesga Bravo
Pubblicazione: (2016)
di: Grace Judith Vesga Bravo
Pubblicazione: (2016)
Conocimiento del profesor de secundaria de la práctica matemática en clases de geometría
di: Diana Zakaryan
Pubblicazione: (2021)
di: Diana Zakaryan
Pubblicazione: (2021)
Una visión de la comunidad venezolana de educación matemática
di: Yolanda Serres Voisin
Pubblicazione: (2004)
di: Yolanda Serres Voisin
Pubblicazione: (2004)