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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2002
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33505303 |
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| _version_ | 1866817064230977536 |
|---|---|
| author | Tomás Ortega |
| author_facet | Tomás Ortega |
| contents | Diseño de una intervención para la enseñanza-aprendizaje del cálculo mental en el aula Tomás Ortega María Ortiz Educación Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Castilla, y que se está llevando a cabo en el área de Didáctica de la Matemática de nuestra Universidad. Después de revisar con un grupo de profesores de Educación Primaria y Enseñanza Secundaria Obligatoria los recursos y la metodología para la enseñanza-aprendizaje del cálculo mental, se realizó una valoración cuantitativa para determinar las mejoras producidas por esa instrucción. Asimismo se compararon las destrezas en cálculo mental de uno de los grupos de la experimentación formado por dos grupos de alumnos de la misma edad de los Estados Unidos de Norteamérica (USA). 2002 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33505303 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.3 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_33505303 |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
| spellingShingle | Diseño de una intervención para la enseñanza-aprendizaje del cálculo mental en el aula Tomás Ortega Educación Diseño de una intervención para la enseñanza-aprendizaje del cálculo mental en el aula Tomás Ortega María Ortiz Educación Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Castilla, y que se está llevando a cabo en el área de Didáctica de la Matemática de nuestra Universidad. Después de revisar con un grupo de profesores de Educación Primaria y Enseñanza Secundaria Obligatoria los recursos y la metodología para la enseñanza-aprendizaje del cálculo mental, se realizó una valoración cuantitativa para determinar las mejoras producidas por esa instrucción. Asimismo se compararon las destrezas en cálculo mental de uno de los grupos de la experimentación formado por dos grupos de alumnos de la misma edad de los Estados Unidos de Norteamérica (USA). 2002 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33505303 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.3 Vol.5 |
| title | Diseño de una intervención para la enseñanza-aprendizaje del cálculo mental en el aula |
| topic | Educación |
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