Una visión socioepistemológica de las argumentaciones en el aula. El caso de las demostraciones por reducción al absurdo

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Cecilia R. Crespo Crespo
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2005
Subjects:	Educación Socioepistemología demostración por reducción al absurdo
Online Access:	Acceder al recurso
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