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Interacciones y aprendizaje en matemática preuniversitaria: ¿Qué perciben los alumnos?

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Marcela C. Falsetti
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2005
Soggetti:	Educación metacognición actividad matemática Interacciones en el aula percepción de aprendizaje
Accesso online:	Acceder al recurso
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