Filosofía de la matemática en el nivel medio superior
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Vicente Aboites |
| author_facet | Vicente Aboites |
| contents | Filosofía de la matemática en el nivel medio superior Vicente Aboites Gilberto Aboites Educación Fundamentos de matemática filosofía de la matemática pedagogía de la matemática Este trabajo da a conocer una experiencia sobre la enseñanza de la filosofía de lamatemática a estudiantes de nivel medio superior. Hay una discusión de los problemas enfrentadosy un análisis enfocado al contenido del programa utilizado. Se concluye que la enseñanzade la filosofía de la matemática a nivel medio superior es una forma de estimular en elestudiante, de manera simultánea, el pensamiento filosófico y científico. En particular, ladiscusión de por qué la matemática es aplicable al mundo generó un enorme interés y deberíaenfatizarse en cursos similares. Debido a que la motivación observada en los estudiantes fuenotable en los cursos se concluye que es conveniente incluir dichos temas en los programastradicionales de filosofía y/o matemática. 2008 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33511102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
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